分析 据图分析:①表示纤维素分解菌的筛选,②表示纤维素酶的活性鉴定,③表示纤维素发酵,④表示酒精发酵,⑤表示无氧发酵.X表示酵母菌.土壤中存在着大量纤维素分解酶,包括真菌、细菌和放线菌等,它们可以产生纤维素酶.纤维素酶是一种复合酶,可以把纤维素分解为纤维二糖,进一步分解为葡萄糖使微生物加以利用,故在用纤维素作为唯一碳源的培养基中,纤维素分解菌能够很好地生长,其他微生物则不能生长.在培养基中加入刚果红,可与培养基中的纤维素形成红色复合物,当纤维素被分解后,红色复合物不能形成,培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈,从而可筛选纤维素分解菌.
解答 解:(1)富含纤维素的环境中纤维素分解菌较多,筛选纤维素分解菌时用纤维素作为唯一碳源的选择培养基中,纤维素分解菌能够很好地生长,其他微生物则不能生长.在培养基中加入刚果红,可与培养基中的纤维素形成红色复合物,当纤维素被分解后,红色复合物不能形成,培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈.
(2)三种酶液的活性不一定相同的原因是纤维素酶的活性不一定相同,需要对其活性进行鉴定.
(3)满足④环节的常见菌种是酵母菌,⑤环节表示无氧发酵,即发酵装置密闭(或保证无氧条件等).
故答案为:
(1)富含纤维素 纤维素 刚果红 透明圈
(2)不一定相同 对纤维素酶分解纤维素后所产生的葡萄糖
(5)酵母菌 发酵装置的密闭性(或保证无氧条件等)
点评 本题主要考查纤维素分解菌的筛选与分离,意在强化学生对相关实验操作的理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验中需要对细胞解离,漂洗,染色,制片,以便于显微镜下观察 | |
B. | 胸苷(TdR)很可能是通过阻碍核糖体与mRNA结合发挥作用的 | |
C. | 第二次阻断应该在第一次洗去TdR之后的7h到15h之间 | |
D. | 若改用秋水仙素处理,则细胞会停留在G2/M交界处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核酸中只含有C、H、O、N 四种元素 | B. | 没有细胞结构 | ||
C. | 不属于生命系统的结构层次 | D. | 只能寄生在活细胞体内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | O2和CO2以图中a方式通过细胞膜 | |
B. | 被动转运过程有时也需要膜蛋白的参与 | |
C. | 图中①②④都能运动,而③一般不能运动 | |
D. | 图中c可表示小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
2号染色体 | X染色体 | ||||
M | m | N | n | L | l |
体大 | 体小 | 奔跑快 | 奔跑慢 | 花斑 | 棕色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 评价设计标准为生态瓶维持稳定的长短 | |
B. | 氧气的含量平衡主要由生产者和消费者维持 | |
C. | 瓶内各种生物间无需有营养上的联系 | |
D. | 瓶内生物的数量越多,该系统稳定性越强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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成分 | NaNO3 | K2HPO4 | KCl | MgSO4•7H2O |
含量 | 3g | 1g | 0.5g | 0.5g |
成分 | FeSO4 | (CH2O) | H2O | 青霉素 |
含量 | 0.01g | 20g | 1000mL | 0.1万单位 |
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