A. | 在基因工程中若只用一种限制酶完成对质粒和外源DNA的切割,则可选EcoRⅠ | |
B. | 如果将一个外源DNA分子和一个质粒分别用EcoRⅠ酶切后,再用DNA连接酶连接,形成一个含有目的基因的重组DNA,此重组DNA中EcoRⅠ酶切点有1个 | |
C. | 为了防止质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化,酶切时可使用BamHⅠ和HindⅢ两种限制酶同时处理 | |
D. | 一个图1所示的质粒分子经EcoRⅠ切割后,含有2个游离的磷酸基团 |
分析 关于限制酶,考生可以从以下几方面把握:
(1)来源:主要从原核生物中分离纯化出来.
(2)特异性:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.
(3)结果:形成黏性末端或平末端.
解答 解:A、目的基因两端都含有EcoRI限制酶的切割位点,质粒上也含有EcoRI限制酶的切割位点,因此在基因工程中若只用一种限制酶完成对质粒和外源DNA的切割,则可选EcoRⅠ,A正确;
B、若将一个外源DNA分子和一个质粒分别用EcoRⅠ酶切后再用DNA连接酶连接,则形成的重组DNA中,目的基因两端应各含1个EcoRⅠ酶切位点,即重组DNA中EcoRⅠ酶切点有2个,B错误;
C、为了防止质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化,酶切时可使用BamHⅠ和HindⅢ两种限制酶同时处理,C正确;
D、图示质粒上只有一个EcoRⅠ限制酶切割位点,因此图1所示的质粒分子经EcoRⅠ切割后,含有2个游离的磷酸基团,D正确.
故选:B.
点评 本题结合图解,考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤,掌握各种操作工具的作用,能结合图中信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程中最常用的方法是采用显微注射技术将SOD基因导入植物细胞 | |
B. | ②、③分别表示脱分化、再分化过程,均无需严格的无菌操作就可以完成 | |
C. | 利用植物组织培养生产SOD时,需要将外植体培养到胚状体 | |
D. | 该育种方式利用了细胞工程和基因工程,能体现细胞的全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞无法恢复静息电位 | B. | 细胞膜两侧电位差保持不变 | ||
C. | 形成局部电流 | D. | 使细胞膜内由正电位变为负电位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从细胞水平分析,细胞衰老时细胞体积缩小 | |
B. | 从细胞器水平分析,细胞分化时细胞器的种类、数目发生改变 | |
C. | 从蛋白质角度分析,细胞分化是蛋白质种类和数量改变的结果 | |
D. | 从酶角度分析,细胞衰老时酪氨酸酶活性降低导致细胞内色素逐渐减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由ABCDE组成了一个完整的反射弧 | |
B. | 该图可以表示膝跳反射的过程 | |
C. | 图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 | |
D. | 若从③处剪断神经纤维,刺激①处,效应器仍能产生反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 携带链霉素抗性基因受体菌的筛选 | B. | 杂交瘤细胞的筛选 | ||
C. | 转基因抗虫棉植株抗虫效果的鉴定 | D. | 21三体综合征的诊断 |
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