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    1．将二倍体番茄植株的花粉按如图所示的程序进行实验，分析不正确的是（　　）
    A．由花粉培养到植株A，体现了植物生殖细胞具有全能性
    B．植物A为单倍体，其特点之一是高度不育
    C．在植株B细胞中，每对染色体上的成对基因都是纯合的
    D．由花粉培养到植株B，必需都在无菌条件下培养

    分析 据图分析，花粉离体培养形成单倍体植株A，再用秋水仙素处理形成纯合的二倍体．花粉的形成需经减数分裂，花粉经组织培养形成的植株称单倍体，其特点之一是具有不孕性．秋水仙素的作用是使细胞内染色体数目加倍．

    解答 解：A、细胞全能性是已经分化的细胞具有发育成完整个体的潜能，花粉细胞发育成植株，体现了花粉细胞全能性，A正确；
    B、植物A是由花粉细胞发育而来，一定是单倍体，由题意知花粉细胞的染色体组只有一个，所以植物A是高度不育的，B正确；
    C、由于花粉细胞的染色体组只有一个，植物A的染色体组也只有一个，秋水仙素处理后，染色体组加倍，基因加倍是纯合的，C正确；
    D、由花粉培养成植株幼苗需要无菌环境，幼苗移栽后则不需要无菌环境，D错误．
    故选：D．

    点评 本题的知识点是单倍体育种的过程、原理和育种条件，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列有关细胞衰老、凋亡、坏死与癌变的说法，正确的是（　　）
    A．衰老细胞的膜通透性降低，癌变细胞膜的黏着性增强
    B．细胞凋亡受基因控制，细胞癌变不受基因控制
    C．细胞坏死代谢停止，细胞癌变代谢增强
    D．细胞癌变是细胞分化的必然结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较长时间内鹿群数量变化的曲线（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．图为植物细胞有丝分裂显微照片．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．该照片所示时期为中期
    B．此时期细胞中的核DNA为体细胞的2倍
    C．此时期细胞中的着丝点数和染色单体数相同
    D．此时期细胞中高尔基体活跃

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．多细胞生物调节生命活动需依靠细胞间信息交流．如图是几种细胞间信息交流的实例，以下分析错误的是（　　）
    A．可表示人体内胰岛素的传输方式的是①
    B．细胞间的信息交流，大多与细胞膜的结构和功能有关
    C．②结构可代表兴奋在神经纤维上的传导，其信息传递的速率比①快
    D．③可表示精子和卵子细胞间的识别

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．关于遗传物质的探索：
    （一） R型肺炎双球菌菌体无多糖类的荚膜，是无毒性细菌；S型肺炎双球菌菌体有多糖类的荚膜，是有毒性细菌，使人患肺炎或使小鼠患败血症．科学家艾弗里及其同事利用肺炎双球菌来探究什么是遗传物质的问题．实验材料、用具：S型细菌、DNA水解酶、培养基、培养器等．

    艾弗里等人先做了三组实验：
    ①S型细菌的蛋白质+R型活细菌$\stackrel{培养基}{→}$R型菌落；
    ②S型细菌荚膜的多糖+R型活细菌$\stackrel{培养基}{→}$R型菌落；
    ③S型细菌的DNA+R型活细菌$\stackrel{培养基}{→}$R+S型菌落；
    （1）艾里弗等人后来发现上述实验步骤并不严密，于是又做了第四组实验．
    ④S型细菌的DNA+DNA水解酶+R型活细菌$\stackrel{培养基}{→}$R型菌落；
    （2）从上述实验可以得出结论：DNA是遗传物质
    （3）肺炎双球菌具有的细胞器是核糖体；
    （4）肺炎双球菌与酵母菌在结构上的主要区别是肺炎双球菌无核膜包被的细胞核；
    （二）做噬菌体侵染细菌实验时，用放射性同位素标记某个噬菌体和细菌的有关物质如下表．产生的100个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样．试回答：
    噬菌体细菌
    核苷酸32P标记31P
    氨基酸32S35S标记
    （1）子代噬菌体中，只含有32P的有0个，只含有31P的有98个，同时含有32P和31P的有2个．
    （2）子代噬菌体的蛋白质分子中，都没有32S元素，由此说明噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳没有进入；子代噬菌体的蛋白质分子都含有35S元素，这是因为子代噬菌体的蛋白质外壳是在细菌体内用35S标记的氨基酸为原料合成的；
    （3）实验中用放射性同位素标记噬菌体时，选取35S和32P这两种同位素分别标记蛋白质和DNA，能否用14C和18O标记？不能（能或不能）说明理由：S仅存在于蛋白质外壳中，而P则存在于DNA中，不能用14C和18O标记，噬菌体的蛋白质和DNA都含有这两种元素，侵染细菌后无法确认放射性物质的来源．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于基因工程的叙述中，正确的是（　　）
    ①基因工程是人工进行基因重组的技术，是在分子水平上定向改变生物的遗传物质
    ②基因治疗是基因工程技术的应用
    ③基因工程打破了物种与物种之间的界限
    ④DNA探针可用于病毒性肝炎的诊断、遗传性疾病的诊断、改造变异的基因、检测饮用水病毒含量．
    A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．回答下列有关果园生态系统的问题：
    （1）双流某地将荒山改造为果园后，其在水土保持方面的作用非常明显，这属于生物多样性的间接价值．要对果园土壤中小动物丰富度进行调查研究时，常用的统计方法是记名计算法和目测估计法．
    （2）科研人员对果园内的栗瘿蜂和长尾小蜂的数量进行了连续5年的检测，结果如图．据此判断这两个物种的种间关系是捕食．
    （3）将无机环境中的CO2转化为生物群落中有机碳的主要生理过程是光合作用；土壤微生物在生态系统的成分中，可属于生产者、消费者和分解者．
    （4）每年输入果树的能量，一部分被初级消费者摄入，一部分储存于果树的营养器官中，其余能量的去处是在果树的呼吸作用中以热能形式散失、被分解者分解和未分解的残枝败叶．
    （5）如果不对果园土壤进行管理，果树林下将会出现从一年生草本植物为优势，到多年生草本植物为优势，再到草本与灌木混生等阶段的演替．在草本与灌木混生阶段，果园内很少有一年生草本植物生长，其原因是一年生植物在争夺阳光和空间等竞争中被淘汰．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，正确的是（　　）
    A．用不同浓度的生长素类似物处理后获得的生根数目都不相同
    B．实验的无关变量为插枝生根的数目、生长素类似物处理的时间等
    C．在预实验中不需要设置蒸馏水处理的对照组
    D．在正式实验中，不同浓度生长素类似物之间形成相互对照

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