分析 分析题图:图示是生态系统碳循环示意图,其中①表示光合作用,②表示捕食,③表示呼吸作用,④表示燃烧作用,⑤为微生物的分解作用.
解答 解:(1)由以上分析可知,图中①表示光合作用,③表示呼吸作用.
(2)碳在无机环境与生物群落之间的循环主要以CO2的形式进行.
(3)温室效应的主要原因是化石燃料的燃烧,因此要缓解温室效应,应力求减少图中④化石燃料的燃烧,进而减少碳排放量.
(4)能量流动的特点是:单向流动,逐级递减.
故答案为:
(1)光合作用 呼吸作用
(2)CO2
(3)④
(4)单向流动,逐级递减
点评 本题结合图解,考查生态系统的功能,要求考生识记碳循环的具体过程,能准确判断图中各过程的名称,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程 | B. | 细胞工程 | C. | 体外受精 | D. | 杂交育种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蝎毒“染色剂”的化学成分中含有C、H、O、N等 | |
B. | 氯代毒素能选择性地绑定在癌细胞上,可能与癌细胞膜表面的糖蛋白有关 | |
C. | 患者可以用口服的方法摄入这种“染色剂” | |
D. | 这种染色剂的合成、加工和分泌涉及的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高温易使酶失活,因此冷水洗涤去污效果应该比温水好 | |
B. | 洗衣粉中表面活性剂对碱性蛋白酶活性有一定的促进作用 | |
C. | 污渍成分比较复杂时应选用复合加酶洗衣粉以减少用量 | |
D. | 洗衣粉中酶主要是通过快速分解溶在水里的污渍发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 类囊体上产生的ATP可用于暗反应 | |
B. | 夏季晴天光照最强时,小麦光合速率最高 | |
C. | 进入叶绿体的CO2不能被[H]直接还原 | |
D. | C3的还原发生在叶绿体基质中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果每代均自交直至F2,则F2植株中d基因的频率为$\frac{1}{2}$ | |
B. | 如果每代均自交直至F2,则F2植株中正常植株所占比例为$\frac{1}{2}$ | |
C. | 如果每代均自由交配直至F2,则F2植株中D基因的频率为$\frac{1}{2}$ | |
D. | 如果每代均自由交配直至F2,则F2植株中正常植株所占比例为$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 外来物种入侵增加了本地生物多样性 | |
B. | 就地保护是保护生物多样性的最有效措施 | |
C. | 森林调节气候的功能属于生物多样性的潜在价值 | |
D. | 生物多样性增加有利于提高生态系统的恢复力稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该食物网中初级消费者是昆虫,次级消费者是鸟 | |
B. | 昆虫属于第一营养级,鸟属于第二营养级 | |
C. | 在鸟类的食物构成中,若动物性食物占$\frac{1}{3}$,植物性食物占$\frac{2}{3}$,则鸟类增加能量A时,生产者需提供能量为55A | |
D. | 若绿色植物固定的太阳能总量为M,昆虫获得的总能量为m1,鸟获得的总能量为m2,则M>m1+m2 |
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