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兴趣小组利用如图所示密闭系统装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究樱桃的细胞呼吸类型.(假设实验的其余条件适宜)
(1)想得到实验结论还必须同时设置对照组,装置的容器和小瓶中应分别放入
 
 

(2)请预测与结论相符合的现象,并填表(若移动,请写出移动的方向):
序号 装置中红色液滴的移动现象 结论
实验组 对照组
1 a
 
b 不移动 只进行有氧呼吸
2 c 不移动 d
 
只进行无氧呼吸
3 e
 
f
 
既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸
考点:探究酵母菌的呼吸方式
专题:
分析:分析实验装置:密闭系统的烧杯中放置了NaOH溶液,该溶液可以吸收二氧化碳,因此装置中气体量的变化表示是氧气的变化量.
因此,当只进行有氧呼吸时,消耗氧气,液滴会向左移动;当只进行无氧呼吸时,不消耗氧气,因此液滴不移动;既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸时,液滴仍向左移.
解答: 解:(1)分析实验装置可知,在只进行有氧呼吸和同时进行有氧呼吸和无氧呼吸时,液滴的移动方向相同,因此想得到实验结论还必须同时设置对照组,按照对照实验的原则,装置的容器和小瓶中应分别放入与实验组等量消毒的樱桃与实验组等量的清水.
(2)①当只进行有氧呼吸时,消耗的氧气量等于释放的二氧化碳量,由于实验组中NaOH溶液可以吸收二氧化碳,装置中气体总量会减少,因此实验组的液滴会向左移;而对照组中气体的释放量等于吸收量,因此液滴不动.
②当只进行无氧呼吸时,不消耗氧气,但是释放二氧化碳,但是实验组中NaOH溶液可以吸收二氧化碳,因此装置中气体总量不变,液滴不动;而对照组中气体总量增多,液滴向右移.
③既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸,吸收的氧气量小于释放的二氧化碳量,实验组中NaOH溶液可以吸收二氧化碳,因此装置中气体总量仍减少,因此液滴左移;而对照组中,气体总量增多,液滴右移.
故答案为:
(1)与实验组等量消毒的樱桃    与实验组等量的清水
(2)向左移   向右移    向左移     向右移
点评:本题考查了探究酵母菌的呼吸作用的实验,意在考查考生的分析、理解和推理判断能力,难度适中.考生要明确酵母菌的呼吸方式,在无氧呼吸时产生的是酒精和二氧化碳;明确实验组装置中NaOH溶液的作用以及液滴移动的原因;并能够利用单一变量的原则对实验进行补充和完善.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某雌(XX)雄(XY)异株植物,其叶形有阔叶和窄叶两种类型,由一对等位基因控制.现有三组杂交实验,结果如表
杂交组合 亲代表现型 子代表现型及株数
父本 母本 雌株 雄株
1 阔叶 阔叶 阔叶234 阔叶119、窄叶122
2 窄叶 阔叶 阔叶83、窄叶78 阔叶79、窄叶80
3 阔叶 窄叶 阔叶131 窄叶127
下表有关表格数据的分析,正确的是(  )
A、仅根据第2组实验,无法判断两种叶形的显隐性关系
B、根据第1组或3组实验可以确定叶型基因位于X染色体上
C、用第2组的子代阔叶雌株与阔叶雄株杂交,后代性状分离比为3:1
D、用第1组子代的阔叶雌株与窄叶雄株杂交,后代窄叶植株占
1
2

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列四种现象,可以用如图表示的是(  )
A、在适宜条件下光合作用强度随温度的变化
B、条件适宜、酶量一定时反应速率随底物含量的变化
C、储藏的水果呼吸作用强度随氧含量的变化
D、一个细胞周期中染色体数目随时间的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列四组生物中,都属于真核生物的一组是(  )
A、病毒和根霉
B、细菌和草履虫
C、蓝藻和酵母菌
D、蘑菇和酵母菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞分裂是生物体一项重要的生命活动,是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础.据图判断下列选项不正确的是(  )
A、图①②对应于图④中的BC段,图③对应于图④中的DE段
B、若图③是雌性动物体内的细胞分裂,该细胞一定由次级卵母细胞分裂而成
C、若图②是雄性动物睾丸里的一个细胞,下期将不会出现A和a、B和b等位基因的分离
D、若某植株的一个体细胞正在进行分裂如图①,该植物可能是单倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

图Ⅰ中放一盆正常生长的绿色植物,Ⅱ处为一U型管,Ⅲ处放一只健康的小白鼠,Ⅵ处为一定浓速度的NaOH溶液,V使装置中的空气以一定速度按箭头方向流动,在适宜的温度下进行以下实验.据图分析回答:
(1)开关①打开,②③关闭,如果不给光照,装置内空气中
 
物质)含量增加.
(2)与(1)相同条件,给装置Ⅰ中的植物适量的含18O标记的水、无机盐,同时给予适宜光照,一段时间后,B处的
 
物质)多于D处.小鼠体内含18O的物质是
 

(3)开关①关闭,②③打开,同样光照条件下,Ⅰ中生物叶肉细胞的C3含量
 
,原因是
 
.C液面
 
.(上升、下降)
(4)在(3)中条件下,Ⅰ中生物刚开始产生O2较多,但随时间延长,O2产生量越来越少,原因是
 
.一段时间后,Ⅲ中的小白鼠体内
 
(物质)将会略有积累.
(5)由上述一系列实验可知影响光合作用的外界因素有
 
 
等.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示洋葱根尖的不同区域,图乙表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段,一个细胞核中DNA的相对含量变化,图丙呈现的是细胞分裂过程中的某一物质的形态变化.

请分析回答下列问题:
(1)图甲中①②③④细胞形态不同的根本原因是
 

(2)丙图中①→②表示的遗传物质变化过程发生在乙图的
 
 (填字母),②→③表示的生理变化过程发生在细胞周期的
 
期.图乙的曲线获得是选择甲图中的
 
 (填序号)区细胞为材料.
(3)在观察细胞有丝分裂的实验中,我们发现即使操作正确,也难以看到很多处于分裂期的细胞,主要原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体特异性免疫反应的某个阶段.请据图回答问题:

(1)图①表示
 
细胞,判断依据是
 
.此时正处于特异性免疫的
 
阶段.
(2)图中a表示,通过MHC-Ⅱ型分子的作用,该物质暴露在细胞膜表面
 

(3)由图可知,MHC-Ⅱ型分子的化学本质是
 
,细胞中有
 
种细胞器参与MHC-Ⅱ分子的合成、加工、运输的过程,其中
 
没有在图中表示出来.
(4)若人体受到HIV病毒的侵染,
 
细胞最容易受到攻击,从而导致患者丧失一切免疫功能.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、原核细胞结构简单,没有线粒体、叶绿体、内质网等,所以不具有生物膜
B、酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段
C、原核生物中既有自养生物,又有异养生物
D、SARS病毒、蓝藻和酵母菌都具有细胞质

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