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【题目】下列属于种群的是( )

A.某水库中所有的鱼类 B.某蛇岛上所有的蝮蛇

C.某岛上的所有鸟类 D.一块水田中所有的动物

【答案】B

【解析】

试题分析:1、种群:生活在同一区域的同种生物的全部个体.

2、群落:生活在一定的自然区域内,相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和.

3、生态系统:在一定的空间和时间内,在各种生物之间以及生物与无机环境之间,通过能量流动与物质循环而相互作用的一个自然系统,生物圈是地球上最大的生态系统.

解:A、水库中所有的鱼类含有多个物种,既不属于种群,也不属于群落,A错误;

B、蛇岛上所有的蝮蛇属于种群,B正确;

C、岛上的所有鸟类含有多个物种,既不属于种群,也不属于群落,C错误;

D、一块水田中所有的动物含有多个物种,既不属于种群,也不属于群落,D错误.

故选:B.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞核是细胞代谢和生物遗传的控制中心,下列叙述不正确的是( )

A.核膜包含两个磷脂双分子层,主要由蛋白质和磷脂构成

B.胰岛B细胞比口腔上皮细胞的核仁大、核孔数目多

C.染色质和染色体是同一种物质在不同时期的两种形态

D.细胞核的核膜对物质具有选择透过性,而核孔允许大分子任意通过

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于育种的叙述中,正确的是( )

A.用物理因素诱变处理可提高突变率

B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因

C.三倍体植物不能由受精卵发育而来

D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪项能说明某细胞已经发生了分化?( )

A.进行ATP的合成 B.进行mRNA的合成

C.合成胰岛素 D.存在血红蛋白基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于基因和染色体关系的叙述,正确的是

A. 基因全部在染色体上

B. 一条染色体上有一个基因

C. 基因在染色体上呈线性排列

D. 染色体就是由基因(DNA)组成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科研人员研究了土壤含水量对番茄光合作用的影响.请回答问题:

土壤含水量(%)

30

40

50

60

70

80

90

光合作用速率(umol/m2s)

4

8

12

15

17

17

17

胞间CO2浓度(ul/l)

310

260

240

220

210

205

205

气孔导度(mol/m2s)

0.19

0.40

0.52

0.60

0.68

0.65

0.62

(1)据上表分析,随着土壤含水量的增加番茄的光合作用速率 ,当土壤含水量大于70%时,土壤含水量不成为限制番茄光合作用的因素.

(2)为进一步研究光合作用速率下降的原因,研究人员测定了不同土壤含水量条件下番茄叶片的气孔导度(气孔开放程度)和胞间CO2浓度.结果见上表.

①分析表中数据,土壤含水量低于70%时, 的变化与番茄光合速率的变化趋势相似.

②随着土壤含水量降低,气孔导度降低,胞间CO2并未因光合作用消耗而降低,反而逐渐升高,对此有两种不同观点:观点一认为光合产物的 变慢,导致细胞内光合产物积累,阻碍了CO2吸收利用;观点二认为水分亏缺导致叶绿体片层结构破坏,从而直接影响 反应,而且不能恢复.

(3)为验证上述观点,将培养在低土壤含水量条件下的番茄幼苗分为两组,实验组番茄幼苗进行 处理,对照组保持原有状态.若实验组番茄幼苗光合速率不能恢复,则观点二成立.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于生命系统的结构层次,下列说法正确的是( )

A.生命系统中各生物具有多种组织和系统

B.病毒没有细胞结构,故它的生命活动与细胞无关

C.生命系统层层相依,各生物具有相同的组成,结构和功能

D.生命系统最基本的结构层次是细胞,最高层次是生物圈

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于生物组织中还原糖的鉴定,下列叙述正确的是( )

A. 量取2mL斐林试剂时应优先选用10mL量筒而不用5mL量筒

B. 隔水加热时,试管中液体的液面应低于烧杯中水的液面

C. 在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈现无色,加热后变成砖红色

D. 实验结束时将剩余的斐林试剂装入棕色瓶,以便长期保存备用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂过程中都会出现

A同源染色体分离 B着丝点分裂

C细胞质不均等分裂 D染色体复制

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