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    如图是叶绿体的结构和功能示意图，请据图回答
    （1）光反应是在[
     
    ]
     
    上进行的，这里分布着
     
    ；碳反应是在[
     
    ]
     
    中进行的，这里分布着
     
    ．
    （2）光反应的意义是：光反应产生的[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    是碳反应必需的条件，光反应过程中
     
    能转变为
     
    能．
    （3）图中的7大部分被转运送至
     
    并且转变为
     
    ，供植物体所有细胞利用．
    考点：线粒体、叶绿体的结构和功能
    专题：
    分析：分析题图可知，1是光照，2是叶绿体的类囊体膜，3是NADPH，4是ATP，5是三碳化合物的还原，6是二氧化碳的固定，7是有机物，8是叶绿体基质．
    解答： 解：（1）光反应的场所的叶绿体的类囊体膜，即图中的2；在叶绿体的类囊体膜上，分布着与光反应有关的酶、色素和水；暗反应的场所是叶绿体基质，在叶绿体基质内分布着与暗反应有关的酶、ATP、NADPH、RuBP．
    （2）光反应的过程是水光解产生氧气和还原氢，同时将光能转化成活跃的化学能储存在ATP、NADPH中．
    （3）光合作用产生的有机物大部分转移到叶绿体外，转变成蔗糖供植物体利用．
    故答案为：
    （1）[2]类囊体膜          色素、酶、水[8]叶绿体基质           酶、ATP、NADPH、RuBP
    （2）[3]NADPH[4]ATP            光          ATP、NADPH中活跃的化学能
    （3）叶绿体外       蔗糖
    点评：本题的知识点是叶绿体的结构和功能，光合作用过程中的物质变化和能量变化、光反应与暗反应之间的关系，对于相关知识点的理解记忆并把握知识点间的内在联系是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人的精原细胞进行减数分裂至第二次分裂后期时，正常情况下细胞中的染色体不可能是（　　）
    A、44+XYB、44+XX
    C、44+YYD、46条

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是植物细胞亚显微结构模式图，请据图回答下列问题：

    （1）图中结构[
     
    ]
     
    ，是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”．
    （2）图中结构[
     
    ]
     
    ，是“生产蛋白质的机器”．
    （3）图中结构[
     
    ]
     
    ，内含多种水解酶，是细胞的“消化车间”．
    （4）图中结构[
     
    ]
     
    ，是绿色植物进行
     
    的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”．
    （5）如果该植物细胞取自一朵红色花瓣，则决定其红色的花青素存在于[
     
    ]
     
    ．
    （6）细胞生命活动所需能量的95%来自图中[
     
    ]
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某小组确定研究课题：探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系．该小组选用水生植物黑藻作为实验材料，并作实验假设：如果将其叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，其细胞失水量随着外界溶液浓度增加而增加．该小组学生设计实验步骤如下：
    A．配制10%、20%、30%的蔗糖溶液，分别盛于培养皿中．
    B．从黑藻茎上取下叶片，用吸水纸吸干叶片上的水分，分别放入不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡10分钟．
    C．取出叶片制成装片，显微镜下观察，选取5个细胞测量并记录其如图所示的A、B值，计算和记录B/A（%）值．
    在此基础上，请你参与设计、分析与讨论．
    （1）图中A、B的含义分别是
     
    ．
    （2）该小组同学根据记录数据作曲线如图．请你就该结果作出分析并得出结论．

    分析：①B/A值越小，说明
     
    ；
    ②随着溶液浓度的增加，B/A值下降，说明
     
    ．
    结论：
     
    ．
    （3）如果要说明上述质壁分离现象是由于相应浓度的外界溶液引起，而非细胞本身的原因，则应该进行的实验处理方法是
     
    ．′
    （4）该小组同学想进一步了解“生长在盐碱地中的植物与水生植物的细胞液浓度是否有差别”，请根据题干完成下面实验设计．
    实验步骤：
    ①取盐碱地中生长的植物与黑藻植物叶片若干，用吸水纸吸干水分．
    ②
     
    ．
    ③将两种叶片制成装片，
     
    ．
    实验现象及结论：
    ①若盐碱地植物的B/A值小，则
     
    ．
    ②
     
    ．
    ③
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体某组织的示意图，求据图回答下列问题：

    （1）图中⑧是组织细胞，图中⑥、⑦、⑨都属于细胞外液，请在下列方框中分别填写其名称：
    （2）请在（1）中用箭头表示出⑥、⑦、⑨三者之间的关系．
    （3）人体的红细胞和肌肉细胞分别直接从上述哪种细胞外液中吸收葡萄糖
     
    （用图中序号表示）．
    （4）日常生活中，如果饮水过少或吃的食物偏咸，会导致内环境的渗透压
     
    ，但机体能通过体液和
     
    的共同调节，使内环境的渗透压保持相对稳定．
    （5）血液在体温调节中有重要作用．如人体在炎热的环境中，通过
     
    中枢的调节，使皮肤的血管
     
    ，也使汗液的分泌增多，散热量增加，从而保持体温的相对稳定．
    （6）某人喝大量的食醋后不会引起内环境中的pH明显下降，原因是图中[
     
    ]内存在着
     
    物质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    红细胞含有大量血红蛋白，我们可以选用猪、牛、羊或其他脊椎动物的血液进行实验，来提取和分离血红蛋白，血红蛋白提取和分离的程序可分为四步：样品处理、粗分离、纯化、纯度鉴定．请回答下列有关问题：
    ①样品处理，它包括红细胞的洗涤、
     
    收集血红蛋白溶液．
    ②收集的血红蛋白溶液在透析袋中经过透析，这就是样品的粗分离．透析的目的是
     
    ．透析的原理是
     
    ．
    ④通过凝胶色谱法将样品进一步纯化，最后经SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳进行纯度鉴定．样品纯化的目的是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某学校生物兴趣小组利用酵母菌开展探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化的实验．
    （1）在实验中，如果血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是
     
    ．对于压在小方格界线上的酵母菌，正确的计数方法是
     
    ．
    （2）下表是某小组记录的实验结果：
    时间 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天
    酵母菌数
    （万个/毫升）    		 32 127 762 824 819 821 820
    从表中的数据可以得出结论：酵母菌的种群数量呈
     
    型增长．第4天开始，酵母菌种群数量增长基本停止，推测影响酵母菌种群数量增长的环境因素有
     
    （举一例）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞内某种化合物的组成示意图，已知图中b表示五碳糖，c表示碱基．据图回答问题：

    （1）如果f具有两条链，那么b为
     
    ，c的种类包括
     
    （填英文缩写）．f彻底水解的产物是
     
    （用图中字母表示）．
    （2）如果f是单链结构，那么e是
     
    ，e的种类有
     
    种，其种类是由
     
    （填图中字母）决定的．f主要存在于细胞的
     
    中．
    （3）如果f存在于豌豆细胞中，则e有
     
    种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关几种化合物的叙述正确的是（　　）
    A、转运RNA、抗体、酶、载体蛋白和激素发挥相应作用后，不能继续发挥作用的是抗体和激素
    B、叶绿体内的4种色素中叶绿素b含量最多，呈蓝绿色，在层析液中溶解度最小
    C、在人体内，抗利尿激素和神经递质不会在同一个细胞中产生，因为基因的选择性表达
    D、垂体细胞膜上的某受体蛋白可同时识别并与促甲状腺激素和甲状腺激素结合，受二者共同调节

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