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下列哪项不是细胞学说的内容(  )
A、细胞只能由细胞分裂而来
B、所有植物和动物都是由细胞构成的
C、所有生物都是由细胞构成的
D、细胞是生物体的结构和功能的基本单位
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;(3)新细胞可以从老细胞中产生.
解答: 解:A、细胞学说的发展指出,细胞只能由细胞分裂而来,A正确;
B、细胞学说指出,所有的动物和植物都是由细胞构成的,B正确;
C、病毒不具有细胞结构,C错误;
D、细胞是生物体结构和功能的基本单位,D正确.
故选:C.
点评:本题考查了细胞的发现和细胞学说的建立,要求考生识记细胞学说的内容及其意义.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某生物个体的细胞分裂的不同时期,其中,示意减数分裂第一次分裂中期的图示是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组是(  )
①氨基酸       ②C、H、O、N等化学元素      ③氨基酸分子脱水缩合     
④多肽         ⑤多肽链盘曲、折叠          ⑥形成具有一定的空间结构的蛋白质分子.
A、①②③④⑤⑥
B、②①④③⑥⑤
C、②①④③⑤⑥
D、②①③④⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

糖类和脂质是细胞中两种重要的有机物,相关的叙述错误的是(  )
A、淀粉和脂肪水解的终产物是二氧化碳和水
B、糖类中的淀粉、纤维素和糖原都完全由葡萄糖缩合而成
C、动物细胞膜上的脂质包括磷脂、胆固醇等
D、质量相同的糖类和脂肪被彻底氧化分解时,糖类耗氧少

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科目:高中生物 来源: 题型:

绿色植物细胞中含有色素的一组细胞器是(  )
A、线粒体和叶绿体
B、核糖体和高尔基体
C、中心体和内质网
D、液泡和叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示完成某反射的相关结构,请据图回答相关问题([]填字母,    填文字):
(1)图中能将外界刺激转变成兴奋的结构是[
 
]
 
,当反射活动进行时,d细胞膜外电流方向与兴奋传导方向
 
(填“相同”或“相反”.
(2)在一次反射中,肌肉c的收缩早于肌肉a,这可能与图中[
 
]
 
的数量有关.
(3)兴奋在神经元之间传递过程中信号转换模式是
 

(4)脊髓灰质炎又称小儿麻痹症,主要由于脊髓灰质炎病毒侵入并破坏图中结构[e],结果导致患者
 

(5)参与抵御脊髓灰质炎病毒的人类免疫作用类型有
 

(6)兴奋在神经元之间的传递方向是
 
的.为了证明该结论,某同学利用如图示结构及所提供的实验用具(如电刺激设备、电位测量仪等),设计了一实验方案,请你写出该同学的实验思路.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质,该实验最关键的设计思路是(  )
A、分离噬菌体和细菌,比较其差异
B、降解DNA以研究其结构组成
C、用同位素标记DNA和蛋白质
D、分别研究DNA和蛋白质是否具有遗传效应

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图.甲遗传病由一对等位基因(A、a)控制,乙遗传病由另一对等位基因(B、b)控制,这两对等位基因独立遗传.已知Ⅲ4携带甲遗传病的致病基因,但不携带乙遗传病的致病基因.下列叙述错误的是(  )
A、甲遗传病致病基因位于常染色体上,乙遗传病致病基因位于X染色体上
B、Ⅱ2的基因型为AaXBXb,Ⅲ3的基因型为AAXBXb或AaXBXb
C、若Ⅲ3和Ⅲ4再生一个孩子,为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是
1
24
D、若Ⅳ1与一个正常男性结婚,则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是
1
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

新兴生物工程能使免疫学在应用方面更上一层楼,为人类带来福音.一方面新兴生物工程可以为免疫活性物质及疫苗的制备开辟新途径,解决免疫治疗及免疫预防方面的难题;另一方面,新兴生物工程还可以为解决器官移植所面临的供体不足和免疫排斥两大难题提供可能.
(1)利用
 
技术发展起来的杂交瘤技术,为制备单克隆抗体开辟了新途径,与传统方法获取的同类产品相比,它的显著优点是
 

(2)干扰素及部分疫苗都可以通过
 
技术制造的工程菌来大规模生产,如国内应用较普遍的重组CHO乙肝疫苗;
(3)对大面积烧伤病人,借助
 
技术可获取大量自身健康皮肤用于移植,这项技术在进行的过程中除了加入糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等营养之外,还应加入
 
等天然成分.
(4)通过向供体动物基因组中导入某种调节因子,以抑制
 
的表达,可培育出无免疫排斥的转基因猪器官;
(5)
 
的分离和培养成功也为解决上述难题开辟了新途径,因其具有
 
性,可在体外诱导分化产生各种人造组织器官.

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