A. | 图示细胞的细胞周期为24 h | B. | S期应为染色体复制及加倍的时期 | ||
C. | 记忆B细胞所处时期应为G0期 | D. | M期是染色单体出现和消失的时期 |
分析 1、有丝分裂不同时期的特点:(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
2、分裂间期的变化
时期 | 主要时间 | 发生部位 |
G1期 | 细胞合成新的蛋白质、RNA和其他分子;细胞器可能复制;准备物质、能量和酶 | 细胞质 |
S期 | DNA分子进行自我复制;动物细胞进行新的中心粒装配 | 细胞质、细胞核 |
G2期 | 与G1期相似,但产生分子数量少;合成有丝分裂的引发物质 | 细胞质 |
解答 解:A、根据题图可知,细胞周期时长为1+23=24h,A正确;
B、S期是DNA复制及加倍的时期,染色体加倍的时期是有丝分裂后期,B错误;
C、记忆细胞属于暂不分裂细胞,因此其所处的时期为G0期,C正确;
D、染色单体间期形成,前期出现,后期消失,D正确.
故选:B.
点评 本题结合图解,考查细胞的有丝分裂,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂过程中DNA和染色体数目变化规律,能结合图中和题中信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说主要阐述了细胞的统一性 | |
B. | 细胞学说的建立需要理性思维和科学实验的结合 | |
C. | 显微镜下观察到多种多样的细胞是细胞学说建立的基础 | |
D. | 魏尔肖所说的“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”已被推翻 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将4条染色体随机横向排列在赤道板上 | |
B. | 把新细胞中的染色体排在赤道板上 | |
C. | 让长度相同,颜色不同的两条染色体进行配对 | |
D. | 移动染色体的着丝点,使两条染色体分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲硫氨酸的R 基是-CH2-CH2-S-CH3,则它的分子式是C5H11O2NS | |
B. | 分子式为C63H105O45N17S2 的链状多肽化合物中,最多含有的肽键数目是16 个 | |
C. | 两个氨基酸脱水缩合过程中失去的H2O 中的氢来源于氨基和羧基中的氢 | |
D. | 现有一条多肽含C、H、O、N 原子数分别是201、348、62、53 个,氨基和羧基的数目分别是3和2,则形成的这种多肽为50肽 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 毛细血管破裂、部分血液外流,使局部组织液渗透压增高,组织液增多 | |
B. | 毛细血管破裂,使淋巴液外渗,使局部组织液回渗到血管 | |
C. | 毛细血管收缩,血流量减少,使局部组织液减少 | |
D. | 毛细血管扩张,血流量增加,使局部组织液增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲型H7N9流感病毒不具有细胞结构,所以不具有生命特征 | |
B. | 一只变形虫既属于细胞层次又属于个体层次 | |
C. | 精子不具有细胞结构,只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能 | |
D. | 生物圈是最大的生态系统,但不是生命系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 萨顿的基因在染色体的假说 | |
B. | 摩尔根用果蝇实验证明基因在染色体上 | |
C. | 沃森和克里克关于DNA分子结构的研究 | |
D. | 赫尔希和蔡斯关于DNA是遗传物质的研究 |
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