分析 由题图可知,该图是突触的结构,其中①都轴突末端,②是突触小泡,③是突触前膜,④是突触间隙,③是突触后膜,③④⑤构成突触,是神经元之间进行兴奋传递的结构;当兴奋传至轴突末端时,突触前膜内的突触小泡释放神经递质到突触间隙,作用于突触后膜上的受体,因此突触后膜透性改变,突触后膜电位由外正内负变成外负内正,突触后膜兴奋.
解答 解:(1)由分析可知,突触是由③④⑤组成的.
(2)神经纤维上,静息时膜电位是外正内负,兴奋时是外负内正;完成一次兴奋传递后,Ach立即被分解,若某种药物可以阻止Ach的分解,则肌肉细胞会出现持续兴奋.
(3)由题意知,肉毒杆菌分泌的毒素能阻碍传出神经末梢释放Ach,由于Ach是由③突触前膜释放的,因此该毒素最可能作用于③.
(4),静息状态下,膜电位是外正内负,若某神经递质与突触后膜上的受体结合后,使氯离子大量流入膜内,膜内外的电位差会增大,不容易发生电位逆转,因此该递质属于抑制性递质.
故答案为:
(1)③④⑤
(2)内正外负 肌细胞持续兴奋(收缩)
(3)③
(4)增大 抑制
点评 本题旨在考查学生理解兴奋的产生和传导途径、突触的结构和功能,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识结合题干信息进行推理、解答问题.
科目:高中生物 来源:2015-2016山东济南第一中学高二下期中考试生物理试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体癌细胞的叙述,不正确的是
A.癌细胞比正常细胞分裂周期短、生长快
B.癌细胞的形态结构和表面的物质都发生明显的变化
C.有些病毒能将其基因整合到人的基因组中,从而诱发人的细胞癌变
D.癌变主要是因为人体细胞的原癌基因和抑癌基因发生突变,所以癌症可遗传
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的生活环境不属于生命系统的一部分 | |
B. | SARS病毒不属于生命系统 | |
C. | 一个变形虫既是细胞层次,又是个体层次 | |
D. | 生命系统的各个层次可以相互联系,如细胞、种群 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 扩大细胞内的膜面积,有利于酶分布 | |
B. | 提供细胞内物质运输的通道 | |
C. | 提供核糖体附着的支架 | |
D. | 参与某些代谢反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体 | B. | 染色体 | C. | 纤维素 | D. | DNA |
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