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    （分）下图为生态系统中硫循环和碳循环及其相互关系的简图，请分析完成下列问题：?

    （1）SO2对植物伤害的主要器官是________，SO2造成大气污染的根本原因是________。?

    （2）大气中的SO2，一部分被绿色植物吸收；一部分与大气中的水结合，形成H2SO4，随降水落入土壤或水体中，并以________方式被植物的根系吸收。?

    （3）在硫循环中，除图中所示过程外，大气中二氧化硫的来源还应有________________________________。?

    （4）大气中的CO2主要通过________过程进入生物群落。据测定，生产者在黑暗中每小时释放出44 mg的CO2，而在光照充足的条件下，每小时释放出32mg的O2，则生产者每小时实际产生的 O2量为________mg。?

    （5）碳和硫在生物群落中的流动形式依次为________________________________。

    （1）叶　SO2的排放量远远超出了生物圈的自动净化能力　（2）主动运输　（3）石油等化石燃料的燃烧、火山爆发　（4）光合作用　64　（5）有机物；有机物?


    解析:

    SO2污染是由于SO2的排放量超过了生态系统的自动净化能力，SO2的增多最先影响植物的叶。植物吸收SO2一方面是叶，另一方面是根通过主动运输吸收。CO2主要以光合作用吸收，而在生态系统中流动是以有机物的形式流动。??

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2007年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）理综生物部分 题型：综合题

    (22分）
    I．(12分）下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。

    请据图回答：
    （1）生态系统的碳循环是指碳元素在___________________________________之间不断循环的过程。
    （2）X与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的生物为______________________；Y的细胞结构与丙中图示生物不同，Y的细胞结构最主要的特点是___________________
    _____________________________。
    （3）大气中的CO2在甲中图示的_________处（在a ～ d中选择）合成有机物；含碳有机物在甲中图示的_________________处（在a ～ d中选择）可以分解为CO2。
    （4）化石燃料除燃烧外，还可以通过_______________________________途径产生CO2。
    Ⅱ．(10分）为研究“圆褐固氮菌对某种植物枝条生根作用的影响”，设计相关实验，结果如下图。试管内基质为灭菌的珍珠岩（起固定、通气和吸水作用）。
    加入物质     
    请据图回答：
    （1）为了排除其他微生物对实验结果的影响，配制的灭菌培养液在成分上应具备的主要特点是____________________________________。
    （2）A中枝条的下端切口处________________（有／无）生长素，A与C对比说明：__________________________________________________________________________。
    （3）上述实验综合分析表明，圆褐固氮菌能促进该植物枝条生根。为进一步探究“圆褐固氮菌是否分泌了促生根物质”，请完成下列实验：
    ①用灭菌培养液培养圆褐固氮菌。
    ②将培养物过滤，得到菌体和无菌滤过液。
    ③实验分两组：甲组试管中加入基质和灭菌水；乙组取若干试管，加入相同基质，再分别加入_________________________________________________。
    ④分别插入同类枝条，培养并观察。
    结果分析：如果_____________________________________________________，则表明圆褐固氮菌分泌了促生根物质。

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    (22分）

    I．(12分）下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。

    请据图回答：

    （1）生态系统的碳循环是指碳元素在___________________________________之间不断循环的过程。

    （2）X与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的生物为______________________；Y的细胞结构与丙中图示生物不同，Y的细胞结构最主要的特点是___________________

    _____________________________。

    （3）大气中的CO2 在甲中图示的_________处（在a ～ d中选择）合成有机物；含碳有机物在甲中图示的_________________处（在a ～ d中选择）可以分解为CO2 。

    （4）化石燃料除燃烧外，还可以通过_______________________________途径产生CO2 。

    Ⅱ．(10分）为研究“圆褐固氮菌对某种植物枝条生根作用的影响”，设计相关实验，结果如下图。试管内基质为灭菌的珍珠岩（起固定、通气和吸水作用）。

    加入物质     

    请据图回答：

    （1）为了排除其他微生物对实验结果的影响，配制的灭菌培养液在成分上应具备的主要特点是____________________________________。

    （2）A中枝条的下端切口处________________（有／无）生长素，A与C对比说明：__________________________________________________________________________。

    （3）上述实验综合分析表明，圆褐固氮菌能促进该植物枝条生根。为进一步探究“圆褐固氮菌是否分泌了促生根物质”，请完成下列实验：

    ①用灭菌培养液培养圆褐固氮菌。

    ②将培养物过滤，得到菌体和无菌滤过液。

    ③实验分两组：甲组试管中加入基质和灭菌水；乙组取若干试管，加入相同基质，再分别加入_________________________________________________。

    ④分别插入同类枝条，培养并观察。

    结果分析：如果_____________________________________________________，则表明圆褐固氮菌分泌了促生根物质。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （08雅礼中学月考）（共20分）下图表示生态系统的能量流动，请据图回答问题。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    （1）图中⑧所表示_____________________，

    ⑩所表示的意义是___________________________________________________，

    ⑥/③的值约为_____________________。

    （2）在该生态系统的某段时间中，甲种群的数量变化如表1所示，乙种群的的数量变化如表2所示：

    表1  甲种群的数量变化

     

    起始

    第1年

    第2年

    第3年

    第4年

    第5年

    第6年

    数量

    4

    24

    140

    840

     

    30122

    17.5万

    表2  乙种群的数量变化

     

    起始

    第1年

    第2年

    第3年

    第4年

    第5年

    第6年

    数量

    26

    60

    140

    330

    594

    655

    661

    ①在种群数量的调查中，常采用标志重捕法，在第4年末，工作者标志了甲动物200只，一段时间后，重捕300只中有12只被标志，由此估算甲动物在第4年末的数量为：_______________________________________。

    ②请描述甲种群的增长规律为____________________________，乙种群呈现这种增长的原因是___________________。

    ③请绘出乙种群增长速度与调查时间的定性关系曲线图。

     
     


    （3）在该生态系统中，有“   ”的食物网，鹰的食物中有2/5来自蛇，鹰每增重1kg，至少需

    要昆虫___________kg。

    （4）下面A图是该生态系统中碳循环示意图。如果用B图表示该生态系统的能量金字塔，请将碳循环示意图中相应的字母填在右图中对应的营养级中。

     
     

     

     

     

     

     


                    A图                             B图

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    32.（每空2分，共8分）下图表示生态系统结构模式图，其中A、B、C、D构成群落，①、②、③、④、⑤、⑥代表生理过程。据图回答下列问题：

    （1）参与过程⑤的生物在碳循环中的作用是____________。

    （2）若上述生态系统代表农田生态系统，则在被弃耕后发生的群落演替类型属于____________。若农作物所固定的太阳能总量为akJ，那么图中最高营养级所获得的能量最多为____________kJ。

    （3）右图是某研究性学习小组的同学在2m×2m样方范围内进行的双子叶草本苦荬菜种群密度的调查，圆圈表示个体，则这块地苦荬莱的种群密度为____________。（单位：株/m2）。

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