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【题目】生物体内的蛋白质千差万别,其原因不可能是 ( )

A. 组成肽键的化学元素不同

B. 组成蛋白质的氨基酸种类和数目不同

C. 氨基酸排列顺序不同

D. 蛋白质肽链的空间结构不同

【答案】A

【解析】蛋白质千差万别但组成肽键的化学元素相同A符合题意在生物体中组成蛋白质的氨基酸种类和数目不同是蛋白质千差万别的原因之一,B不符合题意氨基酸的数目成百上千形成肽链时不同种类的氨基酸排列顺序千变万化是蛋白质千差万别的原因之一,C不符合题意多肽链形成蛋白质的空间结构千差万别是蛋白质千差万别的原因之一,D不符合题意

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学在实验中用同一显微镜观察了同一装片4次,得到四个物像如图(亮度相同)。有关该实验的说法正确的是(

A. 换用高倍物镜前应先提升镜筒,以免镜头破坏玻片标本

B. 若每次操作都未调节反光镜,看到清晰物像时物镜离装片最远和光圈最大的分别是④③

C. 若④视野中被相连的64个细胞充满,现将“4×”物镜换成“16×”物镜后,在视野中可看到的细胞数为16

D. 若视野中有暗有明,则是反光镜上有污物

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【题目】人体内环境稳态的调节依赖(

A.神经调节B.体液调节C.免疫调节D.ABC都是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】代谢旺盛的细胞与代谢缓慢的细胞相比,其含水量及自由水/结合水的值分别为 ( )

A. 较多、较大 B. 较少、较小

C. 较多、较小 D. 较少、较大

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为橡胶树的光合过程示意图,字母代表物质,请据图回答。

1)图中过程I的名称为___________,反应场所是_______,其上含有光合色素。

2)图中过程II的反应场所是________,反应物E_______

研究小组为探究某砖厂排放的废气对用边椽胶树光合作用的影响,在距离砖厂200m400m 600m 处分别选取10株橡胶树,测定其叶片的光合速率和叶绿素含量,结果如图,请回答:

3)图中光合速率的含义可以是单位时间内单位面积_____.

A.氧气的释放量 B.葡萄糖的消耗量 C.纤维素的消耗量 D.脂肪的消耗量

4)实验结果表明,样点与砖厂距离越小,橡胶树叶片的光合速率越______,推测其原因是______,影响了对光的吸收。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】从生命活动的角度理解,人体的结构层次为( )

A.原子、分子、细胞器、细胞

B.细胞、组织、器官、系统、个体

C.元素、无机物、有机物、细胞

D.个体、种群、群落、生态系统

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【题目】下列关于苯酚的叙述中,正确的是

A.苯酚呈弱酸性,能使紫色石蕊试液显浅红色

B.苯酚能与FeCl3溶液反应生成紫色沉淀

C.苯酚有强腐蚀性,沾在皮肤上可用水洗涤

D.向少量苯酚溶液中滴加饱和溴水,可观察到白色沉淀

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【题目】葡萄发酵可产生葡萄酒,请利用相关的知识回答问题:(注:各发酵瓶的左侧管为充气管,右侧管为排气管)

(1)利用葡萄制作葡萄酒的过程中,发挥作用的微生物是 ______

(2)该微生物通过无氧呼吸可分解 ______ ,产生的终产物是 ____________

(3)甲、乙、丙三位同学将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中,在温度等适宜条件下进行发酵,如图所示.发酵过程中,每隔一段时间均需排气一次.据图分析,甲和丙同学的操作有误,其中甲同学的错误是 ____________,导致发酵中出现的主要异常现象是 ______________ .丙同学的错误是 ______________ ,导致发酵中出现的主要异常现象是 _________________ .上述发酵过程结束后,甲、乙、丙同学实际得到的发酵产品依次是 __________________

(4)在上述制作葡萄酒的过程中,假设乙同学的某一步骤操作错误导致发酵瓶瓶塞被冲开,该操作错误是 __________________________

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【题目】下图是人体神经调节示意图。下列有关叙述正确的是(

A. 如果传入神经受损,其他结构正常,刺激感受器,大脑皮层依然有感觉

B. 如果传出神经受损,其他结构正常,刺激感受器,大脑皮层依然有感觉

C. 如果传入神经受损,其他结构正常,刺激感受器,效应器依然有反应

D. 如果传出神经受损,其他结构正常,刺激感受器,效应器依然有反应

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