A. | 能产生水的细胞器有线粒体、核糖体等 | |
B. | 可以产生ATP的细胞器是线粒体和叶绿体 | |
C. | 含有核酸的细胞器有线粒体、叶绿体、细胞核和核糖体 | |
D. | 可能含有色素的细胞器有叶绿体和液泡 |
分析 本题综合考察各种细胞器的结构和功能,例如线粒体是有氧呼吸的主要场所,是有氧呼吸的第二阶段和第三阶段的场所:
第二阶段:反应物:2丙酮酸+6H2O 产物是:6CO2+[H]+能量(2ATP、少) 场所:线粒体基质
第三阶段:反应物:[H]+6O2 产物是:12H2O+能量 (34ATP、多) 场所:线粒体内膜
叶绿体是光合作用的场所:
解答 解:A、线粒体的内膜是有氧呼吸的第三阶段产生水,核糖体是合成蛋白质的场所,氨基酸的脱水缩合产生水分,A正确;
B、通过上面的反应式可以看出线粒体和叶绿体都可以产生ATP,B正确;
C、细胞核不属于细胞器,C错误;
D、叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素,液泡中含有花青素,D正确.
故选:C.
点评 本题主要考查各种细胞的识别、以及各种细胞器的功能,意在考查学生的分析和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长 | |
B. | 顶端优势现象、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素作用的两重性 | |
C. | 植物生长素在胚芽鞘尖端部位的运输会受光与重力的影响而横向运输 | |
D. | 两种不同浓度的生长素溶液都不具有促进植物细胞生长的作用,其原因一定是其中的一种溶液浓度过高,另一种溶液浓度过低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 需氧生物的细胞都是以线粒体作为产能的“动力车间” | |
B. | 溶酶体能合成多种水解酶并降解所吞噬的物质 | |
C. | 噬菌体、蓝藻、酵母菌都具有核糖体这种细胞器 | |
D. | 叶绿体和线粒体两者都含有磷脂、DNA和多种酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物,体内都含有DNA和RNA两类核酸分子 | |
B. | 酵母菌、乳酸菌都是细菌,且都能进行有丝分裂,遗传都遵循孟德尔遗传规律 | |
C. | 酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素,且都是分解者,都能进行有氧呼吸 | |
D. | 乳酸菌、硝化细菌都是异养型生物,在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源:2016届安徽省高三最后一卷理科综合生物卷(解析版) 题型:综合题
[生物——选修3:现代生物科技专题]
(1)2004年在马铃薯、番茄体细胞杂交实验中,科学家们用 酶去除了马铃薯和番茄体细胞的细胞壁,获得各自的 ,用融合技术获得相应的融合体,再生出细胞壁后经 ( 技术)最终培育出了马铃薯—番茄杂种植株。从遗传物质角度分析,这株超级植物并没有地上生长番茄、地下结马铃薯,其可能原因是 。
(2)2013年英国某公司运用精细嫁接技术成功培育出一种高产的“一藤双生”植物——TomTato,即一株植物上,地上长着番茄,地下长着马铃薯。此技术和植物体细胞杂交技术一样与有性生殖相比的最本质的区别是 (有或无)精卵结合。
(3)2015年某生态农庄大量种植了TomTato,并进行了综合发展。下图为该生态农庄综合发展生态工程的示意图。请据图回答:
①该生态工程中最核心的设施是 。
②该工程运用了哪些生态工程的基本原理? 。(至少2点)
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