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小麦细胞中有42条染色体.图中甲、乙、丙表示小麦的三个纯种品系的部分染色体及基因组成:I、II表示染色体,基因A、a和B、b共同控制小麦颖果的红皮和白皮,E为抗条斑病基因.丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后,经多代选育而来(图中黑色部分是来自偃麦草的染色体片段).

(1)丙品系在培育过程中发生了染色体的
 
变异.该现象如在自然条件下发生,可为
 
提供原材料.
(2)甲和丙杂交所得到的F1自交,F1减数分裂时,甲中的I与丙中的I因差异较大不能正常配对,而其它染色体正常配对,可观察到
 
个四分体;若该减数分裂正常完成,产生的配子中可能含有
 
条染色体.
(3)甲和乙杂交得到F1,F2自交所得F:的表现型及数量比为红皮:白皮=15:1,则F2中自皮小麦的基因型是
 
;红皮小麦的基因型有
 
种,其中纯合子所占的比例为
 

(4)现有2包基因型分别为aaBb和aaBB的小麦种子,由于标签丢失而无法区分.请利用白皮小麦种子设计实验方案确定每包种子的基因型.
实验步骤:①分别将这2包无标签的种子和已知的白皮小麦种子种下,在开花期分别将待测种子发育成的植株和白皮种子发育成的植株进行杂交,得到F1种子;②将F1种子分别种下,待植株成熟后分别观察统计
 
.结果预测:
如果
 
,则包内种子的基因型为aaBb;
如果
 
,则包内种子的基因型为aaBB.
考点:基因的自由组合规律的实质及应用,染色体结构变异的基本类型
专题:
分析:由甲乙两图可以判断控制小麦颖果的红皮和白皮的两对基因遵循基因的自由组合定律;图丙显示为染色体结构的变异,可以为生物进化提供原材料.根据F1自交所得F2的表现型及数量比为红皮:白皮=15:1,可知控制白皮的基因型为aabb.判断杂种的基因型一般采用测交的方法.
解答: 解:(1)观察乙、丙品系发生了染色体结构的变异,基因突变、基因重组和染色体变异都可以为生物进化提供原材料.
(2)小麦细胞中有42条染色体,除去不能配对的2条,还有40条能2两两配对,因此可以观察到20个四分体;若该减数分裂正常完成,由于甲中的I与丙中的I因差异较大不能正常配对,因此在减数第一次分裂时,甲中的I与丙中的I可能分开,也可能不分开,最后产生的配子中可能两者都有、两者都没有后有其一,所以产生的配子中可能含有 20、21、22条染色体.
(3)根据题意已知图中的甲和乙杂交得到的F1基因型AaBb,F1自交所得F2的表现型及数量比为红皮:白皮=15:1,则F2中白皮小麦的基因型是aabb;由于F1的基因型是AaBb,所以其自交后代有3×3=9种基因型,而只有aabb一种是白皮,所以红皮小麦的基因型有8种,其中纯合子所占的比例为3÷15=
1
5

(4)现有2包基因型分别为aaBb和aaBB的小麦种子,由于标签丢失而无法区分,可以用测交的方法利用白皮(aabb)小麦种子来检验其基因型,实验步骤如下:
①分别将这2包无标签的种子和已知的白皮小麦种子种下,在开花期分别将待测种子发育成的植株和白皮种子发育成的植株进行杂交,得到F1种子;
②将F1种子分别种下,待植株成熟后分别观察统计 F1的小麦颖果的皮色.
结果预测:
如果 F1小麦颖果既有红皮又有白皮(红皮:白皮=1:1),则包内种子的基因型为aaBb;如果 F1小麦颖果只有红皮,则包内种子的基因型为aaBB.
故答案是:
(1)结构     生物进化
(2)20     20、21、22
(3)aabb     8  
1
5
 
(4)F1的小麦颖果的皮色    F1小麦颖果既有红皮又有白皮(红皮:白皮=1:1)F1小麦颖果只有红皮
点评:本题考查自由组合定律的实质及应用、染色体结构的变异的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示体细胞进行有丝分裂的一个细胞周期,下列叙述不正确的是(  )
A、基因复制可发生在A时期
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D、秋水仙素诱导多倍体形成作用于B时期

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某人进食淀粉食物后,发现肝糖元增加.在此生理过程中先后起分解、合成作用的消化腺为(  )
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C、唾液腺、肠腺和肝脏
D、胃腺、唾液腺与肝脏

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硅藻是单细胞的藻类,硅酸盐是硅藻生活必须的营养物质,将两种硅藻--星杆藻、针杆藻混合一起培养时,种群数量及硅酸盐含量的变化如图表示,下列说法正确的是(  )
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C、硅酸盐浓度低时星杆藻生存能力强
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主动运输作为一种重要的跨膜运输方式可以按照生命所需吸收营养物质,排除代谢废物,体现了生命活动的“主动性”.为探究主动运输的特点,科研人员利用图1装置进行实验,其中HgCl2是一种可以影响ATP水解的细胞代谢抑制剂.请分析回答:
(1)主动运输的特点是
 

(2)本实验的名称是
 

(3)请写出实验进行过程中需要控制的两个无关变量
 

(4)实验得到如图2所示的结果.
①根据实验结果,科研人员在实验前后需测定
 

②乙组和甲组结果比较,得出的结论是
 

③与甲组相比,丙组吸收磷酸盐较少的原因可能是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示病菌感染人体后,免疫细胞做出应答的部分过程.请据图回答问题:

(1)图中①表示
 

(2)图中②~⑤表示病菌被吞噬细胞吞噬消化后,形成
 
移动到吞噬细胞的表面,刺激并活化细胞a,使之分泌白细胞介素-2,促进细胞b的分裂.细胞a和细胞b分别表示
 
 

(3)抗体在细胞c内从合成到分泌的过程中直接相关的细胞器有
 
.抗体通过
 
方式被分泌到细胞外.
(4)⑥过程除了形成细胞c外,还会形成
 
,留待以后对同一类型病原体的再次入侵作出快速而猛烈的反应.

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科目:高中生物 来源: 题型:

科研人员对温室大棚内栽种的油桃进行了相关研究:

甲图表示该植物光合作用速率(%)与叶龄的关系,A点表示幼叶成折叠状,B点表示叶片成熟并充分展开.乙图曲线1、2分别表示植物的实际光合量和净光合量.丙图表示自然种植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚内油桃光合速率曲线.根据上述有关数据,回答下列问题:
(1)由甲图分析:
①新形成的嫩叶净光合速率较低,从光反应角度分析可能的原因是
 
 
导致_吸收光能少;从暗反应的角度分析最可能的原因是嫩叶呈折叠状,气孔开度少、
 
导致吸收的二氧化碳少.
②CD段光合速率明显下降的最可能原因是
 
 

(2)由乙图分析:最有利于积累有机物的温度是
 
;假如植物生活在12小时光照,12小时黑暗的环境中,则在温度达到
 
时,植物就不能生长.
(3)由丙图分析
①7-8时限制光合速率的主要因素是
 
,此时叶肉细胞内产生ATP的部位有
 

②分析两条曲线的变化规律可知:人工施加CO2的最佳时间是
 
时,两个大棚同时通风的时间是
 
时.图中阴影部分面积表示.

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下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )
A、能进行光合作用的细胞不一定含有叶绿体
B、水稻细胞中的中心体参与细胞有丝分裂
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