【题目】为了研究真核细胞能量供应的调节机制，科研工作者进行了相关研究。
（1）图1是细胞中葡萄糖和亮氨酸的代谢过程模式图，虚线框中的代谢途径是发生在线粒体中______________阶段的反应。
（2）亮氨酸可通过②过程转化成________，然后进入柠檬酸循环完成物质的氧化分解，也可通过③__________过程生成蛋白质。
（3）细胞中L酶可感知葡萄糖的含量，在高浓度葡萄糖条件下，L酶将与亮氨酸和ATP结合（如图2），促进tRNA与亮氨酸结合，进而完成蛋白质合成。L酶对高浓度葡萄糖的感知，增强___________（填图1中序号）过程，抑制__________（填图1中序号）过程。
（4）基于前期大量研究，科研人员对L酶与亮氨酸和ATP的结合（图2）提出两种假设。假设Ⅰ：亮氨酸和ATP竞争结合L酶的位点2；假设Ⅱ：L酶的位点2与ATP结合影响L酶位点1与亮氨酸的结合。为验证假设，科研人员针对位点1和位点2分别制备出相应突变体细胞L1和突变体细胞L2，在不同条件下进行实验后检测放射性强度，检测结果如图3、4所示。
①由图3可知，只添加10μmol[3H]ATP，野生型放射性相对值为_____，说明各组测得的放射性强度都以野生型放射性强度为基数。加入10μmol[3H]ATP+10 mmolATP可明显降低野生型放射性相对值，原因是____________________________________。
②上述实验结果，支持假设_______，说明理由_____________________________。
（5）进一步研究发现，在缺乏葡萄糖条件下，L酶会发生磷酸化，导致其空间结构发生变化。综合以上研究结果，请解释在缺乏葡萄糖的条件下细胞能量供应的具体机制___________。
【答案】有氧呼吸第二 乙酰辅酶A 脱水缩合 ③ ② 100% （高浓度）10 mmol无放射性ATP与（低浓度）10μmol[3H] ATP竞争结合L酶 Ⅱ 与野生型相比，添加10μmol[3H]ATP的突变体细胞L1，放射性相对值无明显变化，添加10μmol[3H]亮氨酸的突变体细胞L1，放射性相对值明显降低，说明ATP与位点2结合，ATP与亮氨酸不存在竞争位点2的关系。与野生型相比，添加10μmol[3H]亮氨酸的突变体细胞L2，放射性相对值都明显降低，说明在位点2突变的情况下亮氨酸不能与位点1结合。综合分析说明ATP与L酶位点2的结合，促进了亮氨酸与L酶位点1的结合。 答案1：细胞中L酶可感知葡萄糖的含量，在低浓度葡萄糖条件下， L酶位点2发生磷酸化，无法与ATP结合，进而降低了L酶位点1与亮氨酸的结合，从而抑制了③过程，亮氨酸更多进入②过程，参与氧化分解释放能量。
答案2：细胞中L酶可感知葡萄糖的含量，在低浓度葡萄糖条件下， L酶位点1发生磷酸化，导致无法与亮氨酸的结合，从而抑制了③过程，亮氨酸更多进入②过程，参与氧化分解释放能量。
【解析】
1、识图分析可知，图1是细胞中葡萄糖和亮氨酸的代谢过程模式图，虚线框中的代谢途径是发生在线粒体中的途径，图中葡萄糖在细胞质基质中发生有氧呼吸的第一阶段反应，形成丙酮酸，丙酮酸穿膜进入线粒体，参与有氧呼吸的第二阶段，生成二氧化碳和乙酰辅酶A，参与柠檬酸循环反应；图中亮氨酸可以通过②过程转化成乙酰辅酶A参与柠檬酸循环反应，或者在细胞质基质中参与③过程在核糖体上发生脱水缩合反应生成蛋白质。
2、结合题意分析图2可知，细胞中L酶可感知葡萄糖的含量，在高浓度葡萄糖条件下，L酶将与亮氨酸和ATP结合（如图2），促进tRNA与亮氨酸结合，进而完成蛋白质合成。可见，L酶对高浓度葡萄糖的感知，增强图1中③过程，抑制图1中②过程亮氨酸转化成乙酰辅酶A的过程。
（1）根据以上分析可知，图1中丙酮酸在有氧条件下进入线粒体，参与有氧呼吸的第二阶段的反应。
（2）根据以上分析可知，图1中亮氨酸可通过②过程转化成乙酰辅酶A，也可通过③脱水缩合生成蛋白质。
（3）根据以上分析可知，图2中在高浓度葡萄糖条件下，L酶将与亮氨酸和ATP结合（如图2），促进tRNA与亮氨酸结合，进而完成蛋白质合成。L酶对高浓度葡萄糖的感知，增强图1中③过程，抑制图1中②过程亮氨酸转化成乙酰辅酶A的过程。
（4）①识图分析可知，图3中只添加10μmol[3H]ATP，野生型放射性相对值为100%，图3中加入10μmol[3H]ATP+10 mmolATP组与只添加10μmol[3H]ATP组相比，可明显降低野生型放射性相对值，这是由于（高浓度）10μmol[3H]ATP+10 mmolATP组中无放射性ATP与（低浓度）只添加10μmol[3H]ATP组中10μmol[3H] ATP竞争结合L酶，导致放射性降低。
②分析图3结果可知，与野生型相比，添加10μmol[3H]ATP的突变体细胞L1，放射性相对值无明显变化，添加10μmol[3H]亮氨酸的突变体细胞L1，放射性相对值明显降低，说明ATP与位点2结合，ATP与亮氨酸不存在竞争位点2的关系。与野生型相比，添加10μmol[3H]亮氨酸的突变体细胞L2，放射性相对值都明显降低，说明在位点2突变的情况下亮氨酸不能与位点1结合。综合以上分析说明ATP与L酶位点2的结合，促进了亮氨酸与L酶位点1的结合。因此图3、图4结果支持假设Ⅱ：L酶的位点2与ATP结合影响L酶位点1与亮氨酸的结合。
（5）根据题意，进一步研究发现，在缺乏葡萄糖条件下，L酶会发生磷酸化，导致其空间结构发生变化。结合以上第（4）问的分析可知，细胞中L酶可感知葡萄糖的含量，在低浓度葡萄糖条件下， L酶位点2发生磷酸化，无法与ATP结合，进而降低了L酶位点1与亮氨酸的结合，结合图1可知从而抑制了③亮氨酸合成蛋白质的过程，使得亮氨酸更多进入②过程转化为乙酰辅酶A，参与柠檬酸循环，氧化分解释放能量。
同步练习强化拓展系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示人体内主要能源物质氧化分解的部分途径示意图，其中X、Y、M、N代表物质。下列有关叙述错误的是（ ）
A.X代表葡萄糖
B.Y代表丙酮酸
C.M代表酒精和二氧化碳
D.N代表水
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某高等生物体（2n）中细胞M经分裂后形成四个细胞，下图是四个细胞的示意图，相关叙述正确的是（ ）
A.M在分裂过程中发生了交叉互换
B.M位于生物体的卵巢中
C.M在分裂过程中发生了染色体移接
D.①②由不同细胞分裂来
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】植物叶片脱落过程中，叶片中低浓度生长素提高了叶柄中脱落区细胞对乙烯的敏感性。取诱导期的脱落区细胞观察，发现细胞壁松弛或脱落。下图示植物叶片脱落过程中物质和部分结构的变化，相关推测不合理的是（ ）
A.乙烯诱导纤维素分解酶合成
B.乙烯具有促进叶片脱落作用
C.保持期的细胞对乙烯更敏感
D.乙烯和脱落酸具有协同作用
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】人感染H7N9禽流感病毒时，可以迅速发展为重症肺炎和急性呼吸窘迫综合征，严重时可致人死亡。
（1）H7N9病毒表面的糖蛋白可刺激人体的免疫系统，使B细胞增殖分化为_________细胞，后者能产生特异性抗体。
（2）研究人员从康复者的血浆中分离出特定的记忆B细胞，最终制备出单克隆抗体A，为研究抗体A发挥免疫作用的效果及作用机制,进行了系列实验。
①体外将抗体与H7N9病毒混合，然后检测抗体对病毒侵染细胞的抑制作用，结果如下表。其中对H7N9病毒抑制效果较好的抗体是____________。
检测值（IC50为半数最大抑制浓度） | |
单抗A | IC50 = 24．63ug/mL |
单抗C （已知的H7N9病毒的中和抗体） | IC50 = 0．904ug/mL |
②科研人员进行相关实验，评估单抗A在治疗被H7N9病毒感染小鼠的能力时，发现单抗A的治疗效果优于单抗C。相关实验操作是：_____________（在下列选项中选择并排序）。
a．以致死浓度的H7N9病毒滴鼻感染小鼠
b．小鼠腹腔注射相应抗体
c．24h后以致死浓度的H7N9病毒滴鼻感染小鼠
d．24h后小鼠腹腔注射相应抗体
e．14天内观察统计小鼠的存活及体重变化情况
③依据①和②的实验结果，研究人员作出假设：抗体除了中和病毒活性之外，在体内还可以通过其柄部募集某些免疫细胞（如杀伤细胞、巨噬细胞等），来清除被病毒感染的靶细胞（如图1）。
针对假设，研究人员利用感染了H7N9病毒的肺上皮细胞、巨噬细胞、抗体等做了相关实验，检测靶细胞的裂解百分比，结果如图2。可初步判断上述假说成立的理由是________。为进一步验证该假说，合成局部部位突变的A抗体（突变抗体的柄部与相应受体的结合能力下降），进行相同步骤的实验，预期实验结果为___________________。
（3）若某人已出现流感症状，如何诊断其是否由H7N9病毒引起，请提供两种诊断方法_______。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是（ ）
A.当反应温度由t1调到最适温度时，酶活性上升
B.当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降
C.酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存
D.酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于如图所示过程的叙述，错误的是（ ）
A.甲是磷酸，在不同的核苷酸中种类相同
B.乙是五碳糖，在 DNA 中是脱氧核糖，在 RNA 中是核糖
C.丙是含氮碱基，在人体细胞 DNA 中有 4 种
D.丁是核苷酸，在一个病毒中有 8 种
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】为探究不同浓度的2,4-D溶液对绿豆发芽的影响，某实验小组用等量的蒸馏水、0.4mg·L-1、0.7mg·L-1、1mg·L-1、1.3mg·L-1、1.6mg·L-1的2,4-D溶液分别浸泡绿豆种子12h，再在相同且适宜条件下培养，得到实验结果如下图所示。根据实验结果分析，分析错误的是（ ）
A.0.4mg·L-1的2，4-D溶液促进芽的生长、抑制根的生长
B.2，4-D溶液既能促进根的生长，也能抑制根的生长
C.培养无根豆芽的2，4-D溶液最适浓度是1mg·L-1左右
D.2,4-D溶液对根的生长作用具有两重性
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图为种群数量增长曲线，有关叙述不正确是（ ）
A.J型所示增长呈指数增长
B.改善空间和资源条件有望使K值提高
C.J型和S型曲线均是数学模型的一种表现形式
D.bc段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率
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