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如图表示某生态系统中的食物网,相关叙述正确的是(  )
A、该食物网中共有6条食物链
B、该食物网中的所有生物构成生物群落
C、蝗虫和老鼠在不同食物链中都属于同一营养级
D、若老鼠全部死亡消失,对狼的影响比对猫头鹰显著
考点:生态系统的结构
专题:
分析:据图分析,草→蝗虫→浣熊→狼,草→蝗虫→蟾蜍→浣熊→狼,草→鹿→狼,草→老鼠→猫头鹰,草→老鼠→猫头鹰.
食物链:各种生物之间的吃与被吃的一种联系;每条食物链的起点总是生产者,终点是不被其他动物所食的动物,即最高营养级.
解答: 解:A、食物链的起点是草,终点是不被其他营养级捕食的生物,则食物链5条;故A错误.
B、食物网中中只包括生产者和消费者,构成生物群落还应该包括分解者;故B错误.
C、蝗虫和老鼠都位于第二营养级,属于初级消费者;故C正确.
D、猫头鹰的食物来源只有老师,狼的食物来源有浣熊、鹿和老鼠,若老鼠全部死亡消失,对狼的影响比对猫头鹰小;故D错误.
故选C.
点评:本题以食物网为载体,考查生态系统结构的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员在对某湖泊生态系统研究后,绘制了该生态系统的食物网(图甲)和碳循环示意图(图乙),图中A、B、C、D表示生态系统的相关成分.请据甲、乙两图,回答问题:
(1)从生态系统的组成成分看,甲图中没有而乙图中有的生物是
 
(填字母).
(2)湖泊中,小球藻个体之间可能存在的关系是
 

(3)某个季节,由于光照减弱,导致鲢鱼向上转移.此现象表明:环境因素的改变,可使生物群落的
 
结构发生改变.
(4)若要研究该湖泊生态系统中各营养级间的能量流动特点,则应在
 
(填“种群”“群落”或“生态系统”)层次上进行研究,在进行能量传递效率计算时,鲢鱼粪便中的能量应计算在
 
(填“水蚤”“鲢鱼”)的同化能量中.

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学方法是生物学研究的精髓之一.下列生物学研究所选择的方法中,正确的是(  )
A、用样方法研究鼠等动物的种群密度时,应随机取样
B、采用标志重捕法调查土壤动物的丰富度时,应防止标志物脱落
C、用血球计数板计数酵母菌数量时,应统计方格内和四边上的菌体
D、用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时,可以用目测估计法统计各种群的数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验中所用试剂没有酒精的是(  )
A、探究酵母菌细胞呼吸的方式
B、绿叶中色素的提取和分离
C、检测生物组织中的脂肪
D、低温诱导植物染色体数目的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家在研究昆虫甲和昆虫乙的关系时,获得实验结果如下表.下列叙述正确的是(  )
 组别  ①  ②  ③  ④  ⑤  ⑥
 条件  温度(℃)  34  34  29  29  24  24
 相对湿度(%)  70  30  70  30  70  30
 存活率(%)  昆虫甲  0  90  14  87  71  100
 昆虫乙  100  10  86  13  29  0
A、比较①③⑤组的实验结果可知昆虫乙更适应高湿度环境
B、在温度比较低的环境中,昆虫甲的竞争能力大于昆虫乙
C、昆虫乙与昆虫甲相比,昆虫乙防止水分散失的能力更强
D、在高温环境中,昆虫甲通过突变会使基因频率定向改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

若用放射性同位素标记氨基酸,以追踪抗体合成与分泌的途径,则在效应B细胞内出现放射性标记的结构及顺序是(  )
A、核膜、高尔基体、核糖体、细胞膜
B、核糖体、内质网、线粒体、高尔基体
C、核膜、内质网、高尔基体、分泌小泡
D、核糖体、内质网、高尔基体、分泌小泡

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个基因型为AaXbY的雄果蝇经减数分裂产生了甲、乙两个异常精细胞,精细胞甲的基因和性染色体组成为aYY,精细胞乙的基因和性染色体组成为AXbY.下列叙述不正确的是(  )
A、精细胞甲和精细胞乙不可能来自同一个初级精母细胞
B、与精细胞乙同时形成的另外三个精细胞都是异常精细胞
C、精细胞甲形成的原因是染色体在减数第二次分裂前多复制一次
D、精细胞乙形成的原因是X和Y染色体在减数第一次分裂过程中未分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示动物细胞中4类有机化合物的关系,每个椭圆代表一类有机物,①-④化合物依次表示(  )
A、胆固醇、酶、蛋白质、激素
B、酶、蛋白质、动物激素、胆固醇
C、动物激素、胆固醇、蛋白质、酶
D、酶、动物激素、胆固醇、蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生命物质和生命活动的阐述中,正确的是(  )
A、抗体、受体、酶、tRNA都具有专一识别的特点
B、葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、基因表达的产物
C、老年人体内不存在具有分裂和分化能力的细胞
D、个体发育过程中,在细胞分化的同时不会发生细胞编程性死亡

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同步练习册答案