A. | $\frac{1}{8}$ $\frac{3}{8}$ | B. | $\frac{1}{8}$ $\frac{3}{16}$ | C. | $\frac{1}{16}$ $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{1}{16}$ $\frac{3}{16}$ |
分析 1、基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.
2、逐对分析法:首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题;其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例,最后再相乘.
3、Aa与aa杂交,后代基因型有Aa和aa2种,比例为1:1;BB与Bb杂交,后代基因型有BB和Bb2种,比例为1:1;Cc与Cc杂交,后代基因型有CC、Cc和cc3种,比例为1:2:1.
解答 解:根据题意分析可知:有一对夫妇的基因型为AaBBCc×aaBbCc,根据基因的分离定律和自由组合定律,其子女中的基因型为aaBBCC的比例=$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{16}$;女儿中具有aaB C 表现型的比例为=$\frac{1}{2}×$1×$\frac{3}{4}$=$\frac{3}{8}$.
故选:C.
点评 本题考查基因分离定律的实质及应用、基因自由组合定律的实质及应用,要求学生掌握基因分离定律的实质,掌握基因自由组合定律的实质,能采用逐对分析法进行简单的概率计算.对于此类试题,学生需熟练掌握逐对分析法进行相关概率的计算,即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题;其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例,最后再相乘.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
酶X | 酶Y |
底物A-→色素B | 底物C一→色素D |
A. | 雌雄果蝇两种酶都没有,白眼 | B. | 雌雄果蝇两种酶都有,红褐眼 | ||
C. | 雌果蝇只有酶X,褐眼 | D. | 雄果蝇只有酶Y,鲜红眼 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 甲同学:菠菜的稍带叶肉的下表皮中叶绿体具有双层膜结构 | |
B. | 乙同学:经苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中有橘黄色的脂肪颗粒 | |
C. | 丁同学:质壁分离发生时,紫色洋葱鳞片叶表皮细胞中液泡逐渐缩小且颜色逐渐变深 | |
D. | 丙同学:经解离和染色的洋葱根尖分生区的细胞中染色体向细胞两极移动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图1表示细胞鲜重,则甲、乙化合物依次是蛋白质、H2O | |
B. | 若图2表示组成人体细胞的元素含量,则a、b、c依次是C、H、O | |
C. | 地壳与活细胞中含量最多的元素都是a,因此说明生物界与非生物界具有统一性 | |
D. | 若图1表示细胞完全脱水后化合物含量,则甲化合物是蛋白质 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北正定中学高二下学期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
培育“试管山羊”的基本过程如下图所示。若要培育成功,下列叙述正确的是
A.甲过程中可通过给母山羊注射有关激素使其超数排卵
B丁过程胚胎最佳时期是囊胚和原肠胚
C.丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液
D.丁过程中早期胚胎须移植到与供体性状相同的代孕母羊子宫内
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北正定中学高二下学期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于基因工程技术的叙述,正确的是
A.目的基因和受体细胞均可来自动物、植物或微生物
B.限制性核酸内切酶、DNA连接酶及载体是基因工程中常用的工具酶
C.若检测培育的抗虫棉花是否成功,可用相应的病菌侵染棉花植株
D.载体上的抗性基因有利于检测目的基因是否插入到受体细胞的染色体上
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北正定中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞膜结构和功能的叙述,正确的是( )
A. 膜上的蛋白质与物质交换有关,但与生物催化作用无关
B. 磷脂分子只有亲水部分,没有亲脂部分
C. 需要蛋白质参与,物质才能进入细胞的运输方式有可能是被动转运
D. RNA聚合酶进入细胞核体现了核膜的流动性
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