分析 分析图1:表示通过相邻细胞间直接接触实现细胞间的信息交流,通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞,即细胞←→细胞;如精子和卵细胞之间的识别和结合.1表示信号分子,2表示靶细胞细胞膜上的受体.
分析图2:图示为大肠杆菌DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链,其中1为磷酸,2为脱氧核糖,3为含氮碱基,这三者共同构成DNA分子的基本组成单位,即脱氧核糖核苷酸.
解答 解:(1)图1表示通过相邻细胞间直接接触实现细胞间的信息交流.
(2)图1中1表示信号分子,2表示靶细胞细胞膜上的受体,其化学实质是蛋白质(糖蛋白).
(3)图2为大肠杆菌DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链.图2中的1表示磷酸,2表示脱氧核糖,3为含氮碱基,1、2、3结合在一起的结构叫脱氧核糖核苷酸.3含氮碱基有A、T、C、G4种.艾滋病是RNA病毒,碱基是AUGC,五碳糖是核糖;大肠杆菌的DNA碱基组成是ATGC,五碳糖是脱氧核糖.
故答案为:
(1)信息交流
(2)信号分子 靶细胞 受体 蛋白质(糖蛋白)
(3)磷酸 脱氧核糖 脱氧核糖核苷酸 4 艾滋病是RNA病毒,碱基是AUGC,五碳糖是核糖;大肠杆菌的DNA碱基组成是ATGC,五碳糖是脱氧核糖
点评 本题结合大细胞间的信息交流和肠杆菌DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链,考查细胞间的信息交流、DNA分子结构的主要特点,要求考生识记通过相邻细胞间直接接触实现细胞间的信息交流;识记DNA分子结构的主要特点,能准确判断图中各结构的名称,再结合所学的知识准确答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该方格中酵母菌的数量应计为9个 | |
B. | 实验中被龙胆紫溶液染成紫色的酵母菌为死细胞 | |
C. | 该血球计数板上有2个计数室,玻片厚度为0.1mm | |
D. | 制片时,先用吸管滴加样液,再将盖玻片放在计数室上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素是调节生物新陈代谢的物质,可以起催化作用 | |
B. | 在一次反射完成的过程中,传入神经兴奋时,Na+内流,传出神经兴奋时,Na+外流 | |
C. | 体液调节的主要内容是激素调节,CO2通过体液传送调节生命活动,属于体液调节 | |
D. | 给正常小鼠饲喂一定量的胰岛素,一段时间后,小鼠会出现四肢无力,活动减少,甚至昏迷等低血糖症状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下 | |
B. | H7N9禽流感病毒侵入人体,机体不发生体液免疫 | |
C. | 非特异性免疫是能够遗传的,对大多数病原体都有防御作用 | |
D. | 特异性免疫只针对外来的抗原起作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 离心后大肠杆菌主要分布在沉淀物中 | |
B. | 搅拌使吸附的T2噬菌体与大肠杆菌分离 | |
C. | 以上信息能证明DNA是主要的遗传物质,②中上清液的放射性来自大肠杆菌的裂解 | |
D. | ①中两者的关键设计思路都是把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽宿州二中高一第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
多个氨基酸分子缩合形成含2条肽链的蛋白质时,相对分子量减少了900,由此推知,此蛋白质是由多少个氨基酸数脱水缩合形成的,蛋白质中的肽键数分别是
A.52,52 B.50,50 C.52,50 D.50,49
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