A. | 甲病的遗传方式是伴X染色体显性遗传,乙病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传,丙病的遗传方式是常染色体隐性遗传 | |
B. | Ⅲ-13患两种遗传病的原因是6号个体在减数分裂过程中,发生了交叉互换产生了Xab的卵细胞,与Y结合,后代同时患甲乙两种病 | |
C. | Ⅱ-6和Ⅱ-7又生了一个孩子,不仅色盲,而且性染色体组成为XXY,则问题出在Ⅱ-6身上,在卵母细胞减数第二次分裂时XX染色体没分开就直接进入同一个子细胞中 | |
D. | 在不考虑基因突变和交叉互换的前提下,如果要保证Ⅲ-15和Ⅲ-16子女中有两个所有基因完全相同的个体,子女的数量至少应为246个 |
分析 分析题图:甲病是伴性遗传病,且具有男患者的女儿都患病的特点,因此属于伴X染色体显性遗传病;Ⅱ-6和Ⅱ-7都不患乙病,但他们有患乙病的儿子,说明该病是隐性遗传病,且Ⅱ-7不携带乙病的致病基因,则乙病为伴X染色体隐性遗传病;Ⅱ-10和Ⅱ-11都不患丙病,但他们有一个患该病的女儿,说明该病为常染色体隐性遗传病.
解答 解:A、由以上分析可知,甲病是伴X染色体显性遗传病,乙病是伴X染色体隐性遗传病,丙病是常染色体隐性遗传病,A正确;
B、关于甲病和乙病,Ⅱ-6的基因型为XABXab,Ⅱ-7的基因型为XaBY,Ⅲ-13患甲和乙两种遗传病,其基因型为XAbY,因此Ⅲ-13患两种遗传病的原因是II-6号的初级卵母细胞在减数第一次分裂前期,两条X染色体的非姐妹单体发生了交叉互换,产生XAb的配子,B错误;
C、Ⅱ-6和Ⅱ-7又生了一个孩子,不仅色盲,而且性染色体组成为XXY,则问题出在Ⅱ-6身上,在卵母细胞减数第二次分裂时XX染色体没分开就直接进入同一个子细胞中,C正确;
D、在不考虑基因突变和交叉互换的前提下,如果要保证Ⅲ-15和Ⅲ-16子女中有两个所有基因完全相同的个体,子女的数量至少应为246+1个,D错误.
故选:BD.
点评 本题结合系谱图,考查常见的人类遗传病,要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及遗传方式,能根据系谱图准确判断三种遗传病的遗传方式及相应个体的基因型,有一定难度.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AACcRr | B. | AaCcRr | C. | AACCRr | D. | AaCcRR |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从正常细胞到突变体I可通过有丝分裂形成 | |
B. | 突变体Ⅱ的形成一定是染色体缺失所致 | |
C. | 突变体Ⅲ形成的类型是生物变异的根本来源 | |
D. | 一个甲细胞经减数分裂产生的aX的配子概率是$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若六对等位基因位于非同源染色体上,乙果蝇发生染色体加倍 | |
B. | 若六对等位基因位于非同源染色体上,乙果蝇发生染色体片段易位 | |
C. | 若六对等位基因位于一对同源染色体上,甲果蝇发生染色体片段易位 | |
D. | 若六对等位基因位于一对同源染色体上,甲果蝇发生染色体片段缺失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减数第一次分裂后期不存在着丝粒分裂现象 | |
B. | 减数第一次分裂后期不存在相同基因分离 | |
C. | 减数第二次分裂前期存在同源染色体 | |
D. | 减数第二次分裂前期细胞基因型为AAAA或aaaa或AAaa |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都龙泉中学高二4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用平板划线法或稀释涂布平板法都可以纯化大肠杆菌,二者的共同点有
①可以用相同的培养基
②都需要使用接种针进行接种
③都需要在火焰旁进行接种
④都可以用来计数活菌
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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