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    【题目】下列关于细胞产物的工厂化生产的叙述，错误的是（ ）

    A. 细胞产物的工厂化生产是植物细胞工程的重要用途之一

    B. 培养过程中需要脱分化形成愈伤组织，然后悬浮培养愈伤组织细胞

    C. 培养的愈伤组织需要经过再分化产生特定的组织细胞后才能产生特定的细胞产物

    D. 培养的细胞收集后一般要破碎提取有效成分

    【答案】C

    【解析】在细胞产物的工厂化生产过程中只需要悬浮培养愈伤组织细胞，利用愈伤组织细胞的分裂和代谢产生所需要的产物即可，不需要再分化。

    练习册系列答案
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    【题目】第31届夏季奥林匹克运动会在巴西里约热内卢举行，一名马拉松比赛参赛者在跑完全程后，下肢肌肉突然发生抽搐，这是因为大量排汗而向外排出了过量的所致

    A. 水 B. 钙盐 C. 钠盐 D. 尿素

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    【题目】建立有关的生物技术安全性和伦理问题的法律法规，能够（ ）

    ①规范生物技术研究

    ②防止生物技术滥用

    ③规范科学家的研究行为

    ④对生物技术产生负面影响

    A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关细胞生命活动的叙述，错误的是

    A．细胞通过细胞膜表面各种糖蛋白与周围环境进行信息交流

    B．下丘脑神经分泌细胞接受信息，合成并分泌促激素释放激素

    C．B淋巴细胞受特定抗原刺激后，代谢活动改变并增值分化

    D．原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生态系统主要物种之间的食物关系如图甲，而图乙表示该生态系统中三个物种1、2、3的环境容纳量和某时刻种群实际大小。据图分析，下列说法错误的是(　　)

    A. 图甲的食物网中H占有的营养级分别是第三、四营养级

    B. 从图乙中可知，物种2的种内斗争最剧烈

    C. 若生物A从B处直接获得的食物占其食物总量的60%，则A增加10kg，至少需要B130kg

    D. 图甲所示的全部成分可以构成一个群落

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲、乙、丙为某一动物细胞分裂后期示意图。下列相关叙述正确的是

    A. 通过题图不能判定该动物是雌性还是雄性

    B. 图乙细胞通过分裂最终形成4个生殖细胞

    C. 图中不含同源染色体的细胞为丙细胞

    D. 图丙细胞变异的原因是减数第一次分裂后期一对同源染色体没有分开

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】“三北防护林”工程建设既要考虑到树种的生态适应性，又要考虑到树种的多样性。这分别体现了生态工程的

    A. 系统学原理和物种多样性原理 B. 协调与平衡原理和物种多样性原理

    C. 整体性原理和物种多样性原理 D. 物种多样性原理与整体性原理

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某果蝇体细胞中的一对同源染色体。直刚毛基因（Z）对焦刚毛基因（z）为显性；棒眼基因（E）对圆眼基因（e）为显性，两对等位基因的分布如图所示。下列叙述错误的是

    A. 焦刚毛基因与棒眼基因在染色体上呈线性排列

    B. Z、z和E、e这两对等位基因不遵循基因的自由组合定律

    C. 可通过焦刚毛♀×直刚毛♂的子代表现证明这对同源染色体是常染色体还是X染色体

    D. E、e基因在减数分裂中有时会随姐妹染色单体片段交换，导致染色单体上非等位基因发生重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】城市中由于经济发展和人口增长，污水排放量增加。为解决居民生活饮用水问题，某水厂建设了水源生态湿地。下面为人工湿地群落组成简图，请据图回答问题：

    （1）湿地中各种生物共同构成一个________。沼泽湿地在蓄洪防旱方面有重要作用，这体现了生物多样性的___________价值。

    （2）输入该人工湿地的能量是______________。

    （3）湿地中芦苇、绿藻和黑藻等植物的分层配置，体现了群落的________结构。群落中物种组成的多少称为____________。

    （4）控制污水流入人工湿地的速率，除有利于有机污染物被充分分解外，还有利于植物充分吸收污水中的无机盐，使出水口处的水质达到饮用标准。废水不能过量流入人工湿地,说明生态系统的____________。

    （5）实地调查中发现、该湿地物种丰富度逐渐增加，其群落演替类型是__________。

    （6）在此基础上，可进一步建立一个集污水净化、休闲、养鱼为一体的新型人工生态系统，其主要目的是设法调整能量关系，使________________。

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