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17.种群数量的变化曲线是研究种群变化的主要依据,鼠害泛滥是草原受到破坏的主要原因,如图表示某草原上田鼠种群的数量变化曲线,下面相关分析正确的是(  )
A.曲线上a点对应的时间是控制田鼠种群增长的最佳时间
B.bc段曲线变化可能是用鼠药间接杀死田鼠天敌导致的
C.cd段曲线变化说明该生态系统的稳定性受到破坏,草原发生了初生演替
D.若在de段继续用鼠药杀死田鼠使田鼠灭绝,则更有利于草原长期稳定的发展

分析 据图分析,外界破坏超过生态系统的自我调节能力,生态系统崩溃,表明生态系统的抵抗力稳定性有一定限度.

解答 解:A、图中ab段呈现“S”型增长,a点鼠数目增长速率最大,为幼鼠且种群数量较小,比较容易控制,为了减少田鼠的数量,a点对应时刻是控制田鼠种群增长的最佳时间,A正确;
B、在b点对应时刻之后用鼠药进行防治,由于间接破坏了田鼠的天敌,B正确;
C、c点后发生的变化可能是生态系统遭到严重破坏,种群数量急剧减小,说明生态系统的自我调节能力有一定的限度,但草原发生了次生演替,C错误;
D、d、e点对应时间段,外界破坏超过生态系统的自我调节能力,生态系统崩溃,此时继续用鼠药来捕获田鼠,使田鼠灭绝,则不利于草原长期稳定的发展,D错误.
故选:AB.

点评 本题考查环境容纳量相关知识,意在考查考生识图和分析图形的能力,关键是理解同一种生物的K值不是固定不变的,会受到环境的影响.环境遭受破坏,K值会下降;当生物生存的环境改善,K值会上升.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关细胞膜结构和功能的叙述,正确的是(  )
A.膜上的蛋白质与物质交换有关,但与生物催化作用无关
B.磷脂分子只有亲水部分,没有亲脂部分
C.需要蛋白质参与,物质才能进入细胞的运输方式有可能是被动转运
D.RNA聚合酶进入细胞核体现了核膜的流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.表是退耕还林后,某生态系统在20年内群落自然演替所经历的“一年生草本、多年生草本和灌木”三个阶段中优势种群的种群密度变化情况 (单位:株/平方米).下列分析合理的是(  )
第一年第五年第十年第十五年第二十年
物种a510200
物种b12533
物种c01386
A.20年内,群落的丰富度先升高后降低
B.优势种群的变化不影响群落的空间结构
C.第一到十年内,物种a的年龄组成属于增长型
D.物种a的消失可能与其不适应弱光环境有关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.果蝇是遗传实验的经典研究对象,以下相关描述正确的是(  )
A.果蝇主要的遗传物质是DNA
B.卵细胞中只含有一个染色体组
C.其细胞核内嘌呤碱基和嘧啶碱基数目相等
D.果蝇所有细胞都存在遗传信息从DNA流向DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关生命活动的说法,正确的是(  )
A.放能反应一般与ATP的水解有关,如细胞的主动运输等
B.衰老细胞内的酪氨酸酶活性增强
C.在成熟生物体内,被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的
D.细胞凋亡过程中细胞内的基因不再表达

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于胚胎移植的叙述中,不正确的是(  )
A.进行胚胎移植时,供体一般选择遗传性能和生产性能好的个体,受体则对其繁殖能力和健康状况要求较高
B.供、受体母牛选择好后,常用孕激素进行同期发情处理
C.胚胎移植的优点包括大大缩短了供体本身的繁殖周期,充分发挥雌性优良个体的繁殖能力
D.体外受精得到的受精卵需在发育培养液中发育到原肠胚期才能进行移植

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.安哥拉兔的长毛与短毛是由一对等位基因的相对性状,大量实验表明纯种的长毛兔和短毛兔杂交,无论正交、反交,F1雄兔均表现为长毛,雌兔均表现为短毛,F1自由交配得到的F2中,雄兔长毛:短毛=3:1,雌兔短毛:长毛=3:1,据此有关叙述正确的是(  )
A.安哥拉兔的毛长短这对相对性状的遗传不遵循孟德尔第一定律
B.一对短毛兔杂交出现了长毛兔,则这一对兔的后代长毛兔占$\frac{1}{2}$
C.一对长毛兔交配,子代可能出现短毛兔,且该短毛兔一定为雌兔
D.由毛长短这对相对性状上的性别差异可知,这对等位基因不在常染色体上

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵细胞发育而成的,雌蜂是由受精卵发育而成的.蜜蜂的体色,褐色对黑色为显性,控制这一相对性状的基因位于常染色体上.现有褐色雄蜂与黑色蜂王杂交产生F1,在F1的雌雄个体交配产生的F2中,雄蜂的体色是褐色和黑色、比例是1:1,依上述现象可证明基因的分离定律.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.寨卡病毒病是由寨卡病毒引起并通过蚊媒叮咬传播给人类的病毒性疾病,寒卡病毒是一种能引起婴儿脑部存在严重缺陷的病源体,下列有关寨卡病毒的叙述中,正确的是(  )
A.寨卡病毒能够通过增殖延续子代,是最基本的生命系统
B.寨卡病毒、蓝藻、酵母菌都具有核糖体
C.寨卡病毒的核酸中含5种碱基、2种五碳糖
D.寨卡病毒可能影响神经系统的发育

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