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11.如图表示某个生物的精子细胞,试根据细胞内基因的类型,判断其精子细胞至少来自几个精原细胞注:不考虑交叉互换情况(  )
A.2个B.3个C.4个D.8个

分析 分析题图:图示表示某个生物的精细胞,根据8个精细胞中的基因组成可知该生物的基因型为AaCcDd.减数第一次分裂时,因为同源染色体分离,非同源染色体自由组合,所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞;减数第二次分裂类似于有丝分裂,因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞.由此可见,一个精原细胞减数分裂形成4个精子,但只有2种基因型.

解答 解:一个精原细胞减数分裂形成4个精子,但只有2种基因型,则图中精细胞:
(1)①ACd和④acD可能来自同一个精原细胞;
(2)②ACD和⑥acd可能来自同一个精原细胞;
(3)③Acd和⑦aCD可能来自同一个精原细胞;
(4)⑤AcD和⑧aCd可能来自同一个精原细胞.
综合以上可知,图中8个精细胞至少来自4个精原细胞.
故选:C.

点评 本题结合某个生物的精细胞图解,考查细胞的减数分裂,要求考生能根据图中精细胞的基因组成判断出该生物的基因型;其次要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,明确一个精原细胞减数分裂形成4个精子,但只有2种基因型,再结合图解作出准确的判断.

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双小核草履虫在和大草履虫混合培养时占优势。为验证“双小核草履虫没有分泌抑制大草履虫的物质”,以下实验组合合理的是(所用培养液细菌密度相同) ( )

①用生理盐水混合培养双小核草履虫和大草履虫

②将双小核草履虫与大草履虫混合放在含有细菌的培养液中培养

③用培养过双小核草履虫含有细菌的培养液培养大草履虫

④将双小核草履虫磨碎,加入含有细菌的培养液培养大草履虫

⑤用含有细菌的培养液培养大草履虫

A.①+② B.②+⑤ C.③+⑤ D.④+⑤

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2.如图是人体细胞内基因控制蛋白质合成中的某过程示意图,相关叙述正确的是(  )
A.该过程表示转录B.该过程表示翻译
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.将神经元随机均分为甲、乙、丙三组,都在相同且适宜的培养液中培养,但甲组常温保存;乙组低温保存;丙组培养一段时间后,加入可以阻断线粒体内电子传递链的氰化物.一段时间后,与甲组相比,乙组和丙组细胞内的离子浓度变化是(  )
A.乙组和丙组钾离子浓度都升高
B.乙组和丙组钠离子浓度都升高
C.乙组钾离子浓度降低,丙组钾离子浓度升高
D.乙组钠离子浓度升高,丙组钠离子浓度降低

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.为证实叶绿体有放氧功能,可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验,实验所需条件是(  )
A.光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液
B.光照、有空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液
C.黑暗、无空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液
D.黑暗、有空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图是绿色植物体内能量转换过程的示意图,请据图回答:

(1)图中A表示的过程为光反应,其中生成的ATP所含化学能来自光能,写出生成ATP的反应式:ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP.
(2)图中B表示的过程为暗反应,此过程发生的场所是在叶绿体基质.
(3)图中C表示的过程为有氧呼吸,这里产生的CO2是在第二阶段形成的,产生的水是在第三阶段形成的.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.回答下列有关DNA的问题:
(1)下列是两位同学所绘制的DNA分子结构模式图.请判断各同学所绘制的图形是否正确,并说明你判断的理由.

甲:不正确,甲的两条链方向画成了一样的,应画成反向的;
乙:不正确,乙图碱基配对方式错误.
(2)某同学制作的DNA双螺旋模型中含腺嘌呤5个,腺嘌呤与鸟嘌呤之比 为1:3,则该DNA模型中含有脱氧核糖40个.
(3)假定大肠杆菌只含14N的DNA的相对分子质量为a,只含15N的DNA 的相对分子质量为b.现将只含15N的DNA在14N的培养基中连续培养,其中子二代DNA的平均相对分子质量为$\frac{3a+b}{4}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于细胞中基因表达的叙述,正确的是(  )
A.基因在复制和转录的过程中碱基互补配对方式有差别
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C.同种基因在不同细胞转录时的模板链不同
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科目:高中生物 来源:2016届四川成都外国语学校高三2月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述不符合“形态结构与功能相适应”生物学观点的是

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