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    18．下列是“探究某种加酶洗衣粉使用的最适温度”的实验设计，相关叙述中，最合理的是（　　）
    A．在布片及其污物相等的情况下，向温度不同的水中加入不等量洗衣粉，看哪种洗涤效果最好
    B．在布片及其污物相等的情况下，在等量的、呈温度梯度的水中加入等量加酶洗衣粉，看哪种温度条件下洗衣粉的洗涤效果最好
    C．加酶洗衣粉在20℃的水中洗涤效果没有45℃的好，说明45℃为最适温度
    D．将加酶洗衣粉与普通洗衣粉分别加入37℃的水中洗涤同样的污物，发现加酶洗衣粉效果好，说明加酶洗衣粉的最适温度为37℃

    分析 实验设计需要遵循对照原则和单一变量原则，该实验的目的是“探究某种加酶洗衣粉使用的最适温度”，因此自变量是温度，因变量是加酶洗衣粉的洗涤效果，其他均为无关变量，无关变量要相同且适宜．

    解答 解：A、探究实验要遵循对照原则和单一变量原则，该实验的单一变量是温度，其他变量都要保持相同且适宜，因此在不同温度的水中，加入相同的污物及等量洗衣粉，看哪种效果好，A错误；
    B、实验的单一变量是温度，其他变量都要保持相同且适宜，因此取一系列不同温度、其他条件相同的水，加入等量相同的污物及等量加酶洗衣粉，看哪一个温度下洗衣粉的洗涤效果最好，B正确；
    C、加酶洗衣粉在30℃的水中洗涤效果没有45℃的好，说明30℃时酶的活性没有45℃时高，但不能说明45℃为最适温度，C错误；
    D、将加酶洗衣粉与普通洗衣粉分别加入37℃的水中洗涤同样的污物，发现加酶洗衣粉效果好，说明适宜温度条件下加酶洗衣粉的洗涤效果比普通洗衣粉好，但不能说明加酶洗衣粉的最适温度为37℃，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查加酶洗衣粉的相关知识，要求考生掌握影响酶活性的因素及相关曲线；明确探究实验的目的，能正确区分自变量、因变量和无关变量，掌握根据探究实验的原则，能根据对照原则和单一变量原则设计实验，并能对实验现象进行合理的解释．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    11．探究如何从土壤中分离自生固氮菌并计数．
    实验原理：农田的表层土壤中，自生固氮菌的含量比较多．将用表层土制成的稀泥浆，接种到无氮培养基上进行培养．在这种情况下，只有自生固氮菌才能生长繁殖．
    材料用具：农田的表层土壤、无氮培养基、牛肉膏蛋白胨培养基、盛9mL无菌水的大试管若干、无菌移液管、无菌涂布器、无菌培养皿、盛90mL无菌水的锥形瓶、酒精灯、恒温箱．
    方法步骤：
    （1）倒平板．分别将无氮培养基、牛肉膏蛋白胨培养基倒平板，应在酒精灯火焰旁操作．
    （2）制备土壤稀释液．取土样10g加入盛有90mL无菌水的锥形瓶中，充分摇匀．用无菌移液管吸取上清液 1mL，转至9mL无菌水的大试管中，依次稀释到107倍稀释度．为实现无菌操作，试管口和移液管应在离火焰1～2cm处．
    （3）涂布．按照由107～103稀释度的顺序分别吸取0.1mL进行平板涂布，每个稀释度下，无氮培养基应至少涂布3个平板，牛肉膏蛋白胨培养基涂布1个平板．
    （4）培养．放入恒温箱内，在适宜温度条件下培养3～4d．一般每隔24h统计一次，选取菌落数目稳定时的记录作为结果，这样可以防止因培养时间不足而导致遗漏菌落的数目．
    （5）细菌的计数．选取菌落数在30～300的平板进行计数．如果测试的平均值为50，则每克样品中的菌株数是5×107．（稀释度是105）
    （6）预期结果．相同稀释度下，牛肉膏蛋白胨培养基上的菌落数多于（填“多于”或“少于”）无氮培养基上的数目．理由是无氮培养基上可以生存和繁殖的只是土壤中的自生固氮菌，而牛肉膏蛋白胨培养基上几乎允许土壤中所有菌类的生存．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图为在显微镜下观察到的细胞内的某些结构，下列判断正确的是（　　）
    A．在a、b、g中都含有脱氧核糖核酸和核糖核酸
    B．这7种结构都参与了细胞内生物膜系统的构成
    C．在a内能合成葡萄糖，在b内能将葡萄糖分解
    D．这些结构都是在光学显微镜下观察到的结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．图是某种伴性遗传病的家族系谱图（假设该病受一对遗传因子控制，A是显性、a是隐性，）：

    （1）该遗传病是受X染色体上的隐性基因控制的．
    （2）Ⅱ1、Ⅱ3、Ⅱ5的基因型分别是XAY、XAXA/XAXa、XaY．
    （3）Ⅲ1的致病基因最有可能来自于第Ⅰ代的1号．
    （4）Ⅲ2与正常男性结婚，其所生子女患病的可能性是$\frac{1}{8}$．
    （5）若Ⅰ1的母亲是该遗传病患者，则Ⅰ1的父亲的基因型是XAY．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．甲图是某一动物体内5个不同时期细胞的示意图，乙图表示某高等哺乳动物减数分裂过程简图．请据图回答以下问题：

    （1）图甲中不含同源染色体的细胞分裂图象有d（填字母），含有染色单体的细胞分裂图象有bce（填字母）．
    （2）图甲中属于减数分裂的细胞分裂图象有bde（填字母）．
    （3）图甲所示的动物体细胞中染色体数目最多时为8条．
    （4）图甲中d细胞产生的子细胞的名称是精细胞．
    （5）交叉互换发生在乙图②（填数字）过程中，着丝点分裂发生在乙图③④（填数字）过程中，乙图中B细胞的名称是次级卵母细胞．
    （6）乙图中②过程中的同源染色体分离是导致染色体数目减半的原因．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．对以下不同培养过程的叙述，正确的是（　　）
    A．扩大培养酵母菌时需要提供无氧环境条件
    B．培养乳酸杆菌时不需要在培养基中添加维生素
    C．对菊花茎段进行组织培养时，必须添加植物激素
    D．培养硝化细菌时需要在培养基中添加氮源

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于细胞共性的描述不正确的是（　　）
    A．ATP是细胞可以直接利用的能源物质
    B．所有生物的新陈代谢都以细胞为单位进行
    C．都具有作为蛋白质合成机器的核糖体
    D．遗传物质是脱氧核糖核酸或核糖核酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．切取某动物合成生长激素的基因，用某方法将此基因转移到鲇鱼的受精卵中，从而使鲇鱼比同类个体大了3～4倍，此项研究遵循的原理是（　　）
    A．基因突变DNA→RNA→蛋白质B．基因工程DNA→RNA→蛋白质
    C．细胞工程D．基因工程

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．超级细菌其实并不是一种细菌的名称，而是一类细菌的名称．超级细菌一直存在并且在随着人类滥用抗生素而不断地进化．这类细菌的共性是对几乎所有的抗生素都有强劲的耐药性．其实人类是超级细菌的幕后推手，下列有关超级细菌的叙述中错误的是（　　）
    A．超级细菌耐药性产生的根本原因是基因突变
    B．超级细菌的超强耐药基因是菌体通过染色体交换从其他细菌获得的
    C．人类滥用抗生素对细菌中具有耐药性状的菌体进行了定向的选择
    D．受抗生素处理后种群中抗药性强的菌体有更多机会将基因传递给后代

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