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【题目】最近科学家发现一种被称为FT的信号蛋白能通过植物体韧皮部的汁液传送到生长点,促使植物开花。合成FT的场所及组成FT的基本单位分别是

A.叶绿体、葡萄糖B.线粒体、氨基酸

C.核糖体、氨基酸D.核糖体、核苷酸

【答案】C

【解析】

根据题意可知,FT为信号蛋白,说明其化学本质为蛋白质,其合成在核糖体,基本单位是氨基酸,故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在社会主义新农村建设中,四川某地通过新建沼气池和植树造林,构建了新型农业生态系统(如图所示),下列有关叙述不正确的是( )。

A. 该生态系统中,处于第二营养级的生物有人和家禽家畜

B. 该生态系统中,人的作用非常关键,植物是主要成分

C. 该生态系统的建立,提高了各营养级间的能量传递效率

D. 沼气池的建造和植树造林,提高了该生态系统的稳定性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科研人员研究了土壤含水量对番茄品种甲和乙光合速率的影响(图1),以及番茄品种甲的叶片气孔导度、胞间CO2浓度与土壤含水量的关系(图2)。(注:光补偿点指植物在一定的温度下,光合作用固定的CO2和呼吸作用数量达到平衡状态时的光强度)

下列叙述错误的是(  )

A. 土壤含水量对甲、乙两种番茄光合速率的影响基本相同

B. 气孔导度的变化与番茄光合速率的变化趋势基本相同

C. 番茄在土壤含水量为50%的条件下,比含水量在90%条件下的光补偿点低

D. 土壤含水量降低,气孔导度降低,胞间CO2浓度逐渐升高,可能是因为水分亏缺导致类囊体结构破坏

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示某种群数量变化可能的几种情形,其中a点表示外界因素的变化。据此

(1)若图示种群每年以入倍“J”型增长,N0为种群起始数量,t年后该种群数量可表示为Nt=________。图中阴影部分表示环境阻力,可引起该种群的________发生改变,进而导致物种进化,________(一定、不一定)产生新物种。

(2)若图示物种为长江流域生态系统中的最高营养级生物之一的野生扬子鳄,当a点后的变化曲线为Ⅲ,且种群数量为K2时,对该物种最有效的保护措施是________。流向该营养级其他物种的能量会________,处于该营养级物种的种间关系是________

(3)若图示种群为东亚飞蝗,应控制其种群数量为________(K1、K2、O),以有利于维持该地区生态系统的稳定性。干旱能抑制造成蝗虫患病的一种丝状菌的生长,若a点变化为干旱,则a点后的变化曲线为________,此时东亚飞蝗不断的聚集迁徙去追逐“绿色”,这体现了生态系统的________功能。

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【题目】植物在冬季来临过程中,随着气温的逐渐降低,体内发生了一系列适应低温的生理生化变化,抗寒力逐渐增强。如图为冬小麦在不同时期含水量和呼吸速率变化关系图。请根据图推断以下有关说法错误的是

A. 自由水与结合水含量的比值,与植物的抗寒性呈现明显的正相关

B. 随着气温和土壤温度的下降,组织的含水量下降

C. 冬小麦植株中不仅自由水与结合水含量的比值发生改变,总的含水量也改变

D. 随温度的缓慢降低,植物的呼吸作用逐渐减弱,有利于减少有机物的消耗

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【题目】比较生物膜和人工膜(双层磷脂)对多种物质的通透性,结果如图,据此不能得出的推论是

A. 生物膜上存在着协助H2O通过的物质 B. 生物膜对K+、Na+、Cl-的通透具有选择性

C. 离子以自由扩散方式通过人工膜 D. O2扩散过程不需要载体蛋白

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【题目】如图是膝跳反射的反射弧示意图,下列有关叙述正确的是( )

A. 做膝跳反射实验时,应用小锤敲击5所示的部位

B. 膝跳反射中,冲动传导的途径是5→4→3→2→1

C. 膝跳反射属于简单的反射,其神经中枢位于脊髓

D. 膝跳反射的完成,需要大脑皮层一定区域的参与

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【题目】图甲表示不同植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系;图乙表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长状况;图丙表示燕麦胚芽鞘.有关叙述正确的是( )

A. 图甲和图乙说明了植物生长素的生理作用具有两重性

B. 图乙植物根部近地侧生长素浓度若为图甲c点对应浓度,则远地侧为d点对应浓度

C. 图丙A段产生的生长素只能向B段极性运输而不能横向运输

D. 图甲中若曲线Ⅱ表示生长素对双子叶杂草的作用,则曲线Ⅰ表示对单子叶作物的作用

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【题目】在一群连续分裂的细胞培养液中,抽样检测细胞,分别测到细胞中的DNA含量,得到细胞数目分布如下图所示。已知该细胞周期为20小时,间期分G1(复制前期)、S(复制期)、G2(复制后期),且S期是8小时。下列叙述正确的是( )

A. 分裂期的细胞数目是8000个 B. S期的细胞数目是18000个

C. G1期和G2期的细胞数目是19000个 D. 分裂期的时间是12小时

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