A、肺结核 | B、疟疾 |
C、沙眼 | D、流行性感冒 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图①可用来表示酶活性与pH的关系 |
B、图①可用来表示反应物浓度(横轴)与反应速率(纵轴)之间的关系 |
C、图②虚线中酶所处的催化反应温度比实线高 |
D、若图②中的实线表示Fe3+对H2O2分解的催化效率,则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、组成甲化合物的单糖一定是脱氧核糖 |
B、化合物乙中脱氧核苷酸一定是通过氢键连接的 |
C、在松鼠体细胞内检测到的化合物丙很可能是蔗糖 |
D、化合物丁一定只含有一个氨基和一个羧基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、与豆科植物共生的根瘤菌能以氮气为氮源 |
B、自生固氮微生物的代谢类型均为自养需氧型 |
C、土壤中的根瘤菌不能固定N2 |
D、固氮微生物能将大气中的N2还原成NH3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态系统中的信息只能来源于同种或异种的生物 |
B、植物生长素对植物生长的调节属于信息传递中的化学信息 |
C、动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息 |
D、牧草生长旺盛时,为食草动物提供采食信息,这对食草动物有利,对牧草不利 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①中含有能催化葡萄糖分解为丙酮酸和[H]的酶 |
B、②中的磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的 |
C、③的某些部位向内折叠形成嵴,增加了膜的表面积 |
D、线粒体普遍存在于动植物细胞中,是细胞的“动力车间” |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A中肯定含有S元素 |
B、多肽中B的数目等于C的数目 |
C、①过程都是在核糖体上完成的 |
D、蛋白质结构和功能的多样性是生物多样性的根本原因 |
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