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    糖尿病可分为I型糖尿病和II型糖尿病，其中I型糖尿病多发生于青少年，因胰岛素分泌缺乏，需依赖外源性胰岛素补充以维持正常生命活动。II型糖尿病多见于中、老年人，表现为胰岛素抵抗。下图为血糖调节示意图，图中的①②代表生理过程，a、b代表相应的激素。请据图回答下列问题：

    （1）图中的a、b分别由胰腺中的______、_______合成和分泌。

    （2）a和b在血糖平衡的调节中为___________关系。

    （3）I型糖尿病可通过注射胰岛素进行治疗，是因为胰岛素可以促进①过程以及其他组织细胞加速___________，从而使血糖水平____________。

    （4）II型糖尿病患者的胰岛素抵抗表现为胰岛素的分泌量并不低，甚至还偏高，但组织细胞对胰岛素不够敏感，其可能的原因是_______。

    练习册系列答案
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    相关习题

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    抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述，正确的是

    A．短指的发病率男性高于女性

    B．红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者

    C．抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性

    D．白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三高补班上9.25周练生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一个DNA分子中有腺嘌呤20个，占全部碱基总数的20％，若DNA连续复制2次，需要胞嘧啶脱氧核苷酸的数量是

    A．20个 B．30个 C．90个 D．120个

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    [生物——选修1：生物技术实践]如图是“DNA粗提取与鉴定”相关实验步骤，请据图分析回答：

    （1）鸡血细胞是进行该实验较好的实验材料，这是因为_________________，从鸡血细胞中释放出核物质的处理方法是向鸡血中加入________________，并__________。如果选用植物细胞，需要选用洗涤剂______________。

    （2）图a表示释放核物质后进行过滤的过程，过滤后取______进行下一步实验。

    （3）图b表示的相关操作过程中，加入2mol/LNaCl溶液的作用是__________________。

    （4）图c表示在滤液中加入冷却的______________，进一步提取含杂质更少的DNA。

    （5）实验室提取高纯度的DNA时，通常采用______________、SDS、吐温等化学试剂。

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    科目：高中生物 来源：2017届广西名校高三上学期第一次摸底考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物可遗传变异的说法，正确的是

    A．只有非同源染色体上的非等位基因可以发生基因重组

    B．染色体变异仅能发生在行丝分裂过程中

    C．病毒、细菌和小鼠均可发生的变异是基因突变

    D．基因突变和染色体变异在光学显微镜下都可以观察到

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    胰岛素与胰高血糖素在调节血糖代谢中的相互关系如下图。下列叙述错误的是

    A．激素①是由胰岛 A 细胞分泌的

    B．激素②能促进肌糖原水解为葡萄糖

    C．激素②能促进葡萄糖和氨基酸运入细胞

    D．腺泡细胞的分泌物不会进入内环境发挥作用

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在足球比赛过程中，人体最可能发生的是

    A．胰岛素分泌增多 B．贮存的肝糖原减少

    C．体液pH升高 D．呼吸频率变慢

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列所述不属于机体内环境稳态范畴的是

    A．血糖的平衡 B．水盐的平衡

    C．血红蛋白的平衡 D．温度的平衡

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广西柳州铁路一中高二上第一次月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    如图是艾弗里等人做的肺炎双球菌的转化实验。

    （1）过程a和b表明，将S型菌的 和 与R型活细菌混合培养，其后代为 型细菌。

    ⑵过程c表明，将S型菌的 与R型活细菌混合培养， 型菌转化为 型菌。

    （3）实验最终的结论是 。实验成功的关键的设计思路是 ，然后单独观察它们在细菌转化过程中的作用。

    （4）艾弗里等人发现以上的实验步骤并不严密，仍不足以完全说明DNA是转化因子，于是又做了一组实验，即在R型菌的培养基上加入 和 以及R型菌，培养一段时间以后，观察菌落的形态。

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