A、植物细胞在组织培养过程中染色体数目始终保持不变 |
B、愈伤组织通过胰蛋白酶处理可以分散成具有胚性细胞特征的单细胞 |
C、取自同种植物不同个体的细胞,相同培养基上全能性的表达程度一定相同 |
D、给予适宜的条件,有的植物可以在愈伤组织的基础上直接发育出花器官 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、将F2植株上所有种子种下去,发育成的植物有
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B、将F1植株上所有种子种下去,发育成的植物有3种基因型,比例为1:2:1 | ||
C、F1植株上的种子种皮都是灰色 | ||
D、F2植株上的种子种皮灰色:白色为3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④⑤ | B、②③④⑤ |
C、①③④⑤ | D、①②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物组织培养中,花粉不可以作为组织培养的材料 |
B、动物细胞培养中,用胰蛋白酶处理肝组织能获得单个肝细胞 |
C、体外受精和早期胚胎培养技术应用于人类,可解决许多不育不孕难题 |
D、从大肠杆菌中提取到人胰岛素,说明目的基因完成了在受体细胞中的表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此细胞中染色体数比体细胞减少一半 |
B、此细胞中基因a一定是由基因A突变产生 |
C、此细胞继续分裂可能形成两种精子或一种卵细胞 |
D、该动物能产生四种比例相等的精子或卵细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②④⑥ | B、④⑤ |
C、①③⑥ | D、①③ |
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