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8.下列有关种群“S”型增长的叙述不正确的是(  )
A.种内斗争最激烈时是$\frac{K}{2}$时
B.种群增长速率在$\frac{K}{2}$时最大
C.达到K值时种群数量保持相对稳定
D.“S”型增长曲线适用于资源、空间有限的种群

分析 种群增长的“S”型曲线:
(1)条件:有限的环境中,种群密度上升,种内个体间的竞争加剧,捕食者数量增加
(2)特点:种群内个体数量达到环境条件所允许的最大值(K值)时,种群个体数量将不再增加;种群增长率变化,$\frac{K}{2}$时增速最快,K时为0.

解答 解:A、种内斗争最激烈时是K时,A错误;
B、种群增长速率在$\frac{K}{2}$时最大,B正确;
C、达到K值时种群数量保持相对稳定,C正确;
D、“S”型增长曲线适用于资源、空间有限的种群,D正确.
故选:A.

点评 本题考查种群数量变化的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是夏季晴朗的白天,玉米和花生净光合速率(单位时间.单位叶面积吸收CO2的量)的变化曲线,下列叙述错误的是( )

A.在9:30-11:00之间,花生净光合率下降的原因是暗反应过程减缓

B.在17:00时,玉米和花生的单位叶面积释放O2速率相同

C.在11:00-12:30之间,花生的单位叶面积有机物积累量比玉米的多

D.在18:30时,玉米既能进行光反应,也能进行暗反应

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.请运用所学知识回答下列相关的问题.

(1)能用萃取法提取胡萝卜素的原因是胡萝卜素易溶于有机溶剂,萃取应该避免明火加热的原因是有机溶剂都是易燃物,直接使用明火加热容易引起燃烧、爆炸,苯取的效率主要取决于萃取剂的性质、萃取剂用量.
(2)如图是胡萝卜素提取粗品鉴定结果示意图,点加提取样品的是BC点,点加标准样
品的是AD点,该鉴定实验的方法叫做纸层析法.
(3)凝胶色谱法,是根据相对分子质量大小分离蛋白质的有效方法.所用的凝胶实际上是一些微小的多孔球体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.一个基因型为AaXbY的精原细胞,减数分裂产生了一个aXb的精子,同时产生的另外三个精子的基因型为(  )
A.AXb,aY,aYB.aXb,AY,AYC.aXb,AY,aYD.AXb,AY,aY

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.研究人员以T2吞噬体为材料做遗传实验.实验过程如下图:

请回答:
(1)T2噬菌体由DNA和蛋白质组成.在探究噬菌体的遗传物质时,可采用同位素标记技术追踪DNA或蛋白质的去向,以确定它们与遗传的关系.要获得32P标记的噬菌体,操作方法是让噬菌体侵染32P标记的细菌.
(2)实验分成两组,以35S标记蛋白质,以32P标记DNA,具体设置如下:
分组亲代噬菌体蛋白质的S亲代噬菌体DNA的P大肠杆菌的S和P
A组35S31P32S、31P
B组32S、31P
(注:35S、32P有放射性,32S、31P没有放射性.)
在B组中①②的设置分别是32S、32P.该实验应检测的指标有:上清液和沉淀物中放射性的情况、细菌裂解后子代噬菌体的放射性检测.
(3)若A组结果为上清液中放射性很高,沉淀物中不含放射性,B组结果为上清液中不含放射性,沉淀物中放射性很高,则说明噬菌体的遗传物质为DNA.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.黄芪是重要的中药材,为解决生产中黄芪育苗成功率低的问题,某可科研小组用不同浓度的赤霉素溶液黄芪种子,实验结果如表示,请回答下列问题:
不同浓度的赤霉素对黄芪种子发芽率的影响
组别处理发芽率(%)
重复组重复组重复组平均值
A100mg•kg-144375344.67
B200mg•kg-160464450.00
C300mg•kg-148474346.00
D400mg•kg-146414544.00
E500mg•kg-122351925.33
F清水浸种36403236.00
G不浸种27212424.00
(1)本实验每组实验要设置多个实验组,其目的是减小偶然因素给实验结果带来的误差(避免无关变量的干扰).
(2)本实验是自变量是赤霉素溶液的浓度、是否用清水浸种,要判断赤霉素能否促进种子的萌发,应选择F(填表中序号)组作为对照组.
(3)对比F组和G组可知浸种能促进黄芪种子萌发.根据实验结果可知,促进黄芪种子萌发的最适赤霉素对种子萌发的作用效果具有两重性的特点.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如表所示为五大类植物激素的部分生理效应,下列分析错误的是(  )
种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根
生长素促进促进抑制促进
赤霉素促进促进抑制抑制
细胞分裂素促进降低促进抑制
脱落酸一般抑制促进
乙烯抑制促进
A.同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应不同
B.赤霉素和细胞分裂素在果实生长的调节中起协同作用
C.脱落酸可能通过抑制细胞分裂从而抑制种子的发芽
D.膨大剂是一种能促进细胞分裂的植物生长调节剂,它最可能是生长素类的植物调节剂

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.在孟德尔的豌豆杂交实验中,涉及杂交、自交和测交.下列相关叙述正确的是(  )
A.自交可以用来判断某一显性个体的基因型,测交和杂交不能
B.测交可以用来判断一对相对性状的显隐性,自交和杂交不能
C.自交可以用于显性优良性状的品种培育过程
D.杂交能用来验证分离定律和自由组合定律,自交和测交不能

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图,下列相关叙述不正确的是( )

A.小肠绒毛上皮细胞的细胞膜上有①

B.高尔基体膜结构上有②

C.叶绿体内膜上有③

D.线粒体内膜上有④

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