A、生态系统的信息传递是沿食物链进行的 |
B、低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡 |
C、生态系统的功能主要是能量流动和物质循环,还有信息传递 |
D、生物群落中,碳以CO2的形式在生产者、消费者和分解者之间传递 |
科目:高中生物 来源: 题型:
生态系统 | 面积/106hm2 | 单位面积碳储量/t﹒hm-2 | ||
植被 | 土壤 | 总计 | ||
湿地 | 350 | 43 | 643 | 686 |
热带森林 | 1755 | 121 | 123 | 244 |
北方森林 | 1372 | 64 | 343 | 407 |
苔原 | 950 | 6 | 128 | 134 |
农田 | 1600 | 2 | 80 | 82 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成 |
B、放养鸭子的数量要与红萍生长量协调平衡 |
C、鸭子既是初级消费者,又是次级消费者 |
D、水稻和红萍垂直分层,提高了光能利用率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、深色和浅色个体变异成中间体色个体 |
B、深体色浅体色个体的繁殖能力下降 |
C、深体色和浅体色类群逐渐产生了生殖隔离 |
D、自然选择对不同体色的蝴蝶所起作用不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、磷脂是生物膜的主要结构成分,其结构单位是甘油和脂肪酸 |
B、某人由于大脑受损不能通过书信与别人交流,推测是言语区中的H区受损 |
C、T2噬菌体增殖过程中RNA聚合酶不起作用 |
D、要提高人工鱼塘生态系统的鱼的产量,需要投入相应的物质与能量 |
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