分析 分析图解:图示为生物细胞生活史的概括,图中①②表示细胞分裂,③表示细胞分化,④表示细胞的衰老,⑤表示发生癌变后变成恶性增殖的癌细胞,⑥表示获得离体组织,⑦⑧表示离体组织进行植物的组织培养.
解答 解:(1)在正常情况下,经过细胞分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异,这就是细胞的分化,因此图中③表示细胞分化.由于基因的选择性表达,因此经③过程所形成的D中的4种细胞中蛋白质种类不完全相同.
(2)细胞衰老时,细胞内呼吸速率减慢,细胞体积减小,但细胞核体积增大.
(3)F→G→H过程的技术,在植物学上叫植物组织培养,其理论基础是植物细胞的全能性.
故答案为:
(1)细胞分化 不完全相同
(2)增大
(3)组织培养 细胞的全能性
点评 本题考查了细胞分化、细胞癌变以及植物组织培养等知识,要求考生能够根据图解判断数字编号表示的生理过程;识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质;识记衰老细胞的主要特征;识记植物组织培养的原理,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二上11月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
50个氨基酸分子脱水缩合形成一条肽链,该肽链上的肽键数是( )
A.49 B.48 C.50 D.51
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 克隆技术 | B. | 嫁接技术 | C. | 组织培养 | D. | 转基因技术 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
酵母膏 | 无机盐 | 淀粉 | 纤维素粉 | 琼脂 | CR溶液 | 水 | |
培养基甲 | + | + | + | + | - | + | + |
培养基乙 | + | + | + | - | + | + | + |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①→②、①→④的根本原因是基因的选择性表达 | |
B. | 抑制DNA复制可使①→③停止 | |
C. | ⑤过程表示细胞的分裂 | |
D. | ⑤是以新陈代谢为基础,此过程表示细胞的生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一条染色体上 | B. | 一对同源染色体上 | ||
C. | 两条非同源染色体上 | D. | 细胞质的DNA中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因是有遗传效应的DNA片段 | |
B. | 基因的复制过程中可能发生基因突变 | |
C. | 基因都位于细胞核中的染色体上 | |
D. | 基因能控制生物体的性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一定是A型血 | |
B. | 一定是指甲髌骨综合征患者 | |
C. | 若是指甲髌骨综合征患者,则一定是A型血 | |
D. | 若是AB型血,则一定是指甲髌骨综合征患者 |
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