练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    13．如图示大鼠皮肤冷觉感受器和温觉感受器在不同温度时的传入神经放电频率（敏感程度），下列相关叙述不正确的是（　　）
    A．当温度偏离感受器的敏感温度时传入神经放电频率增大
    B．不同的温度感受器有其特定的敏感温度范围
    C．环境温度为28℃时冷觉感受器最敏感
    D．大鼠的正常体温接近于两个曲线交点对应的温度

    分析 从图中分析可知：当温度在感受器的敏感温度时传入神经放电频率最大，而偏离时，都减小．皮肤冷觉感受器和温觉感受器的敏感温度范围不同；环境温度为28℃时冷觉感受器最敏感，环境温度为40℃时温觉感受器最敏感；大鼠的正常体温接近于两个曲线交点对应的温度，即37℃左右．

    解答 解：A、敏感程度越大，放电频率越大，偏离敏感温度，放电频度减小，A错误；
    B、由图可知冷觉感受器的敏感温度范围在10℃～40℃之间，温觉感受器敏感温度范围在36℃～47℃之间，故不同的温度感受器有其特定的敏感温度范围，B正确；
    C、环境温度为28℃时冷觉感受器最敏感，环境温度为40℃时温觉感受器最敏感，C正确；
    D、大鼠进行正常体温进行调节，温度变化在交叉之间，即37℃左右，D正确．
    故选：A

    点评 本题考查体温变化相关知识，意在考查考生分析图形的能力，理解所学知识的要点并能运用所学知识进行分析、推理和判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如图甲乙中a～f所示装置，（呼吸底物是葡萄糖）请据图回答问题：

    （1）酵母菌的呼吸类型是兼性厌氧型．
    （2）图甲中能够验证酵母菌进行有氧呼吸的装置是c-a-b（写出字母并用箭头连接），可用图丙中的①④③过程表示（用标号表示）；如果将d装置内的酵母菌换成乳酸菌，并与b连接，能否观察到b中出现混浊的现象？否，其原因是乳酸菌无氧呼吸产生乳酸，不产生CO2．
    （3）图乙中，如果e的液滴左移，f的液滴右移，则可证明酵母菌的呼吸方式是有氧呼吸和无氧呼吸．
    （4）图丙是酵母菌的呼吸过程，产生物质B的过程的酶存在于细胞的细胞质基质和线粒体，物质E可用酸性的重铬酸钾试剂检测，其中释放能量最多的是③（填序号）
    （5）图丁是酵母菌在不同氧浓度时，CO2释放量和O2吸收量的变化，氧浓度为c时，有$\frac{3}{5}$葡萄糖进行无氧呼吸．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图1表示碳循环过程，图2为某生态系统中能量流动示意图，请据图回答：

    （1）在生态系统的成分中，丙属于生产者．
    （2）碳元素在生物群落与无机环境间循环的主要形式是二氧化碳，为减少温室气体排放，应呼吁人们积极行动起来，力求减少图1中过程⑤（填图中的数字序号）的碳排放量．
    （3）流入图2所示生态系统的总能量是1250千焦，B和C之间的能量传递效率为15%．生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于核糖体和氨基酸的叙述中，错误的是（　　）
    A．核糖体是合成蛋白质的场所
    B．细菌只有核糖体这种细胞器
    C．氨基酸种类和数目均相同的蛋白质，一定是同一种蛋白质
    D．氨基酸通过脱水缩合形成多肽

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答问题．

    （1）在图甲、图乙所示细胞中都存在，且含有核酸的细胞器有④⑦（填编号）．
    （2）在光照充足处，给图甲所示细胞提供含14C的CO2，在结构⑨中14C的转移途径是14CO2→14C3→（14CH2O）（用箭头和物质名称表示）．
    （3）如果用某种药物处理图乙所示细胞，发现其对Ca2+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是抑制（或破坏）了Ca2+的运输载体．
    （4）分泌蛋白最初是在图乙中内质网上的核糖体（填细胞器）由氨基酸合成多肽，再进入内质网和高尔基体（填细胞器）进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质．在分泌蛋白的合成、加工和运输的过程中，需要消耗由线粒体（填细胞器）提供的能量．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图是利用某农作物品种①和品种②培育作物新品种的几种方法，下列相关叙述正确的是（　　）
    A．过程Ⅲ为单倍体育种
    B．过程Ⅵ需要限制酶和DNA聚合酶两种工具酶
    C．过程Ⅶ产生的变异具有定向性
    D．过程Ⅴ使用的药剂作用于有丝分裂的前期

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．科学家们对一位缺乏腺苷酸脱氨酶基因而患严重复合型免疫缺陷症的美国女孩进行基因治疗，其方法是首先将患者的淋巴细胞取出做体外培养，然后用病毒将正常腺苷酸脱氨酶基因转入人工培养的淋巴细胞中，再将这些转基因淋巴细胞回输到患者体内，经过多次治疗，患者的免疫功能趋于正常．其思路如图所示：

    回答下列问题：
    （1）如果要在短时间内获得较多的目的基因，通常采用PCR技术，该技术原理是DNA双链复制．在操作步骤中需要加热至90-95℃使目的基因DNA受热变性解链为单链，然后降温至55-65℃，其目的是使引物和模板链结合．
    （2）在进行细胞培养时，对培养液要进行无菌处理，通常还添加一定量的抗生素，以防止培养过程中的污染；使用合成培养基时，通常加入血清、血浆等一些天然成分．
    （3）如果检测发现目的基因被成功导入了受体细胞，但却没有检测到目的基因相对应的蛋白质，应考虑位于目的基因首端的启动子和末端的终止子是否设计好，并从这方面进一步改善．
    （4）用于基因治疗的基因种类有三类，其中一类是反义基因，即通过产生的mRNA分子，与病变基因产生的mRNA进行互补，来阻止非正常蛋白质合成．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能．下列说法不正确的是（　　）
    A．物质循环是能量流动的基础，能量流动是物质循环的动力
    B．生态系统各个生物之间的信息传递是双向进行的
    C．生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递
    D．生态系统中信息都是由生物发出并相互传递而发挥其作用的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．哺乳动物的脂肪细胞来源于前脂肪细胞．请分析回答下列问题：
    （1）脂肪组织体积增加是前脂肪细胞分裂和分化和脂肪细胞生长（体积增长）的结果．
    （2）体外培养前脂肪细胞，检测细胞中脂肪的含量，以判断前脂肪细胞的分化程度．
    实验结果如图所示．

    ①实验的目的是研究TSH浓度对前脂肪细胞分化的影响．
    ②实验结果显示：实验组与对照组脂肪量的最显著差异出现在第12天，前脂肪细胞培养至第16天时，不同浓度TSH处理的细胞的分化程度相同，上述结果说明TSH浓度越高延缓（推迟）细胞分化效果越好．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案