Question

（9分）松毛虫是马尾松林的害虫，会造成严重的经济损失和生态后果。通过向马尾松林引入灰喜鹊，可以有效控制虫害。请回答下列问题：

（1）为研究松毛虫种群数量变化规律，某同学尝试构建了数学模型如下图：在AB时间段，松毛虫每天增加4.5%，并呈“J”型增长，假设最初4000条，则20天后种群的数量为：N₂₀=         条。（用公式表示，不必计算结果）

（2）在这个生态系统中，松毛虫属于第       营养级；灰喜鹊是         消费者。

（3）CD时间段由于两者之间通过         调节机制，使种群数量保持了动态平衡。

（4）可见引入灰喜鹊后，松毛虫数量明显下降，这种控制虫灾的方法属于       防治，具有长效、环保等特点。

（5）信息传递普遍存在于生态系统中，蜜蜂与螳螂同属于益虫，其行为和语言引起了人们的极大兴趣。例如：蜜蜂在发现蜜源后，可通过跳“圆圈舞”或“摆尾舞”告知同伴蜜源的位置，这种信息属于      信息。

 

Answer 1

【答案】

（9分）（1）N₂₀=4000×1.045²⁰（2分）  （2）第二    次级  （3）负反馈  （4）生物防治（天敌防治）（2分） 

（5）行为信息（2分）

【解析】

试题分析：⑴题干中指出在AB时间段，松毛虫每天增加4.5%，并呈“J”型增长，故根据“J”型增长曲线的数学模型：N_t=N₀λ^t，可推知N₂₀=4000×1.045²⁰。

⑵在这个生态系统中，食物链是马尾松林→松毛虫→灰喜鹊，故松毛虫属于第二营养级；灰喜鹊是次级消费者。

⑶松毛虫和灰喜鹊属于捕食关系，二者通过反馈调节机制使种群数量保持动态平衡。

⑷灰喜鹊是松毛虫的天敌，所以这种方法属于生物防治或天敌防治。

⑸蜜蜂在发现蜜源后，可通过跳“圆圈舞”或“摆尾舞”告知同伴蜜源的位置，这种信息属于行为信息。

考点：本题考查种群的增长曲线、生态系统的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。