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    酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，为了探究酵母菌的呼吸作用类型，某同学将实验材料和用具按图安装好．以下关于该实验说法错误的是（　　）
    A、加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2
    B、两个装置均需要在黑暗条件下进行实验
    C、甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊，甲组浑浊程度更大
    D、乙组B瓶应封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶
    考点：探究酵母菌的呼吸方式
    专题：
    分析：探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是：（1）酵母菌是兼性厌氧型生物；（2）酵母菌呼吸产生的CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定，因为CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，或使澄清石灰水变浑浊；（3）酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铬酸钾鉴定，由橙色变成灰绿色．
    解答： 解：A、由于空气中有CO2，所以加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2，避免对实验的干扰，A正确；
    B、酵母菌进行呼吸作用与有无光照无关，由于需要观察澄清石灰水变浑浊的程度，所以两个装置应在有光条件下进行实验，B错误；
    C、由于酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，且在相同时间内，酵母菌进行有氧呼吸产生的二氧化碳多，进行无氧呼吸产生的二氧化碳少，所以甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊，甲组浑浊程度更大，C正确；
    D、由于瓶中含有少量的氧气，所以乙组B瓶应封口放置一段时间，待消耗掉瓶中氧气后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，D正确．
    故选：B．
    点评：本题考查探究酵母菌细胞呼吸方式的相关知识，意在考查学生的识图能力，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于实验的叙述正确是（　　）
    A、探究淀粉酶对淀粉和蔗糖专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定
    B、制作洋葱根尖细胞装片时，用酒精对解离后的根尖进行漂洗
    C、在叶绿体色素的提取和分离实验中，用无水乙醇作为有机溶剂分离色素
    D、选取经低温诱导的洋葱根尖制作临时装片，在显微镜下观察不到联会现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体内的蛋白质千差万别，其原因可能是（　　）
    A、氨基酸的数量不同
    B、肽链的空间结构不同
    C、氨基酸的排列顺序不同
    D、组成肽键的化学元素不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知某DNA分子片段，一条链为15N标记，另一条链为14N标记．下列说法正确的是（　　）
    A、将此DNA片段在14N培养基中复制1次，经离心后检测密度带分布可否定全保留复制
    B、将此DNA片段放在含有15N的培养液中复制2代，子代中含有15N的DNA占
    3
    4
    C、若此DNA分子中发生碱基对的替换，则其控制的蛋白质结构一定会改变
    D、若此DNA分子中C为m个，占全部碱基的比例为p，则T的个数为
    m(1-2p)
    2p

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物膜的叙述中，错误的是（　　）
    A、细胞内许多重要的化学反应都在生物膜上进行
    B、各种生物膜在结构上的联系是功能上存在联系的前提条件
    C、所有细胞均具有生物膜系统
    D、生物膜对细胞的一系列酶促反应的有序进行和整个细胞的区域化提供了条件

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体细胞外液的叙述，不正确的是（　　）
    A、人体的内环境即细胞外液
    B、氧气从红细胞进入组织细胞被利用至少经过6层生物膜
    C、细胞外液主要成分之间的关系可表示为：
    D、小肠壁的肌细胞可以不通过细胞外液从肠道直接吸收葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答与沉水植物黑藻相关的问题：
    （1）选择黑藻叶片观察叶绿体的原因是
     
    ．黑藻与蓝藻相比，结构上的主要区别是
     
    ．
    （2）光照充足，其他条件适宜时，可见黑藻叶片表面产生较多气泡，气泡产生的原因是
     
    ，该过程产生的气体通过生物膜的方式是
     
    ．
    （3）如图是光照强度对陆生地阳生植物光合速率影响的曲线图，在图中绘出相同光照强度对黑藻光合速率影响的曲线：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究小组研究了某地的两个湖泊．这一地区有时会发洪水．每个湖中生活着两种相似的鱼：红褐色的和金黄色的．他们不清楚这两种鱼之间的关系，于是作出两种假设，如图．
    （1）在假说甲中，湖泊Ⅰ中的红褐色鱼和金黄色鱼这两种鱼的祖先是
     
    ．
    （2）假说甲中湖I和湖Ⅱ会形成金黄色鱼和红褐色鱼的原因是灰色鱼通过
     
    形成金黄色鱼和红褐色鱼，并通过
     
    逐渐将适应环境的金黄色鱼和红褐色鱼选择，而将不适应环境的灰色鱼淘汰．
    （3）在假说乙中，湖泊Ⅰ中原来的鱼是红褐色鱼，湖Ⅱ中原来的鱼是金黄色鱼，由于
     
    的原因而形成现在湖Ⅰ、Ⅱ中的两种鱼．利用DNA分析能较快判断两种鱼之间的亲缘关系．如果湖泊Ⅰ中红褐色鱼与
     
    亲缘关系最近，则这一证据能有效支持假说甲；
    （4）根据现代进化理论，如果湖泊Ⅱ中的红褐色鱼和金黄色鱼之间繁殖季节不同，说明它们之间已产生了
     
    ．
    （5）在对湖泊Ⅱ中的某一种群进行调查时，发现基因型为DD和dd的鱼所占的比例分别为15%和75%（各种基因型个体生存能力相同），第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的个体所占的比例分别为5%和65%，在这一年中，该鱼种群是否发生了进化？
     
    ，理由是
     
    ．
    （6）依据现代进化理论，
     
    进化的单位，决定
     
    进化的方向．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞结构与功能关系的描述，正确的是（　　）
    A、蛋白质的合成与某些细胞器、细胞膜有关
    B、不同植物细胞内无膜细胞器种类相同
    C、线粒体外膜与内膜的功能不同
    D、葡萄糖在叶绿体中合成，在线粒体中分解

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