分析 关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点:
(1)实质:体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程;
(2)定义:在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态;
(3)调节机制:神经-体液-免疫调节网络;
(4)层面:水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节.
解答 解:(1)内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件.维持该必要条件的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络.
(2)下丘脑与垂体之间有神经联系和体液联系,切断其神经联系后,血液中的促甲状腺激素含量没有减少,说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是体液(或激素)调节.
(3)性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似,由此推测下丘脑通过分泌促性腺激素释放激素间接调节性腺的活动.
故答案为:
(1)内环境稳态 神经-体液-免疫
(2)体液(或激素)
(3)促性腺激素释放
点评 本题考查内环境稳态和激素调节等知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “微泡”和血管上皮细胞能够融合体现了细胞膜的结构特点 | |
B. | “癌症蛋白”的形成需要由内质网以及高尔基体进行加工 | |
C. | “癌症蛋白”的表面蛋白与正常细胞相比,种类和数量发生了变化 | |
D. | 癌细胞表面的糖蛋白是由细胞内的游离型核糖体合成的结构蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 醋酸菌、酵母菌、毛霉 | B. | 酵母菌、毛霉、乳酸菌 | ||
C. | 醋酸菌、乳酸菌、毛霉 | D. | 酵母菌、醋酸菌、酵母菌 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏徐州高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
一个患色盲的男孩,其父母、外祖父母、祖父母均为色觉正常。此男孩的色盲基因一定来自于
A.祖父 B.祖母 C.外祖父 D.外祖母
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省宿迁市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为白化病(A—a)和色盲(B—b)两种遗色病的家族系谱图。请回答:
(1)写出下列个体可能的基因型I2______________,III9______________,III11______________。
(2)写出与III10产生的卵细胞可能的基因型为_____________。
(3)若III8与III11结婚,生育一个患白化病孩子的概率为______________,生育一个患白化病但色觉正常孩子的概率为______________。
(4)目前已发现的人类遗传病有数千种,遗传病产生的根本原因是______________。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省宿迁市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生态工程的叙述错误的是
A.它是无消耗、多效益的工程 B.追求经济与生态的双贏
C.实现废物资源化的良性循环 D.实现了能量的多级利用
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