科目:高中生物 来源: 题型:
P | 灰身(♀)×黑身(♂) | 红眼(♀)×白眼(♂) |
F1 | 灰身 | 红眼 |
F2 | 灰身:黑身=3:1 | 红眼:白眼=3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿体是唯一含有色素的细胞器 |
B、蓝藻具有叶绿体因而能进行光合作用 |
C、同时具有中心体?叶绿体的细胞不存在 |
D、溶酶体含有多种水解酶,能分解衰老损伤的细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、通过a过程太阳能便进入了生物群落 |
B、在这个生态系统中,C所含的能量最多 |
C、b、c、d过程将CO2释放到大气中 |
D、此图中包含了该生态系统的全部成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①表示基因,主要位于染色体上 |
B、②过程中碱基配对方式与③过程中有所不同 |
C、③表示翻译,该过程离不开④ |
D、④中的密码子决定其携带的氨基酸种类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、丙酮酸不可以通过线粒体双层膜 |
B、丙酮酸→酒精的阶段只能释放少量能量 |
C、丙酮酸氧化分解释放的能量少量储存在ATP中 |
D、催化丙酮酸氧化分解的酶只分布线粒体基质中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、纯天然谷物食品,不含任何糖类,糖尿病患者尽可放心食用 |
B、低碳生活方式有助于减少碳排放,防止大气中CO2增长过快 |
C、发霉的、熏制的、烤焦的及高脂肪的食品,长期食用容易导致细胞癌变 |
D、运动时大量出汗会排出过多的无机盐,导致体内水盐平衡和酸碱平衡失调 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该实验不能证明蛋白质不是遗传物质,若要证明之,需用分离出的蛋白质单独侵染细菌,再作观察并分析 | ||
B、侵染过程的“合成”阶段,噬菌体DNA作为模板,而原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供 | ||
C、为确认何种物质注入细菌体内,可用32P、35S共同标记噬菌体的DNA和蛋白质 | ||
D、若用32P对噬菌体双链DNA标记,再转入培养有细菌的普通培养基中让其连续复制n次,则含32P的DNA应占子代DNA总数的
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