生态系统的结构包括( )
A.生态系统的成分、食物网和食物链
B.非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者
C.食物链、食物网
D.阳光、热能、空气
科目:高中生物 来源:山东省沂南一中2010年4月高考全真模拟质量检测试题(理综生物部分) 题型:单选题
下图是生态系统中碳循环示意图,箭头表示碳的流动方向,下列说正确的 ( )
A.该生态系统的结构包括A、B、C、D、E、非生物的物质和能量
B. 该生态系统中食物网可表示为
C.碳循环进行的同时一定伴随着能量流动和信息传递
D.碳是以二氧化碳的形式在生物群落与无机环境之间及生物群落内部往复循环,这种循环带有全球性
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科目:高中生物 来源:2014届高三上学期第九次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为草原生态系统的能量流动图解模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能量,d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量,g、h、i分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量,j、k、l表示流入分解者的能量。
(1)该生态系统的结构包括_________________________________,草同化的能量d= 。
(2)若一段时间内草所固定的太阳能总量为1×106kJ,那么图中最高营养级生物所获得的能量为________ kJ(能量传递效率用图中字母表示)。
(3)若图中的箭头表示碳循环的一部分,则图中还应补充的成分是 ,与之有关的生理过程包括 。
(4)生态系统中还存在其他第二营养级具有食用和药用价值的生物,则说明生物多样性具有 价值。
(5)若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统,则其群落的演替方式是 ,生态系统的 稳定性降低。
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年湖北省高三高考模拟生物试卷 题型:综合题
某农村在池塘养鱼的同时,在水上种植空心菜、茭白、水芹等蔬菜,以便获得更多的经济效益。
(1)该池塘生态系统的结构包括 和 。
(2)池塘养鱼所用的饲料,鱼食用后不能完全消化吸收,排泄到水中后主要被A (填生态系统的组成成分)分解;若A过量繁殖,则A会过量消耗水中的 ,不利于鱼的生长。
(3)蚜虫是危害蔬菜的害虫。为了防止蔬菜的减产,养殖者向鱼塘中施放了一定的七星瓢虫,对蚜虫进行防治,结果如下图所示。调查蚜虫种群密度的方法是 ,据图分析,蚜虫的种群密度下降最为明显的时间段是 ;从种群特征的角度分析,导致8-9月份蚜虫种群密度很低的主要原因是 。
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科目:高中生物 来源:2013届江苏省南通市高二上学期期末考试生物(选修)试卷 题型:选择题
下图1是生态系统中碳循环示意图,“”表示碳的流动方向,下列说法正确的是
A.图1中A是生产者,B、D、E是消费者,C是分解者
B.该生态系统的结构包括A、B、C、D、非生物的物质和能量
C.该生态系统中的食物网可用图2表示
D.E每增加1kg的体重,至少需要25kg的A
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年湖北省天门市高三模拟考试(三)生物试卷 题型:综合题
利用生态系统中物质循环和能量流动的原理,走可持续发展之路是人类的必然选择。下图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解(能量单位为:J/cm2.a)请回答:
⑴图中A代表 。该生态系统的结构包括 和
。
⑵该生态系统中生产者固定的总能量是 J/cm2.a,其中第一营养级到第二营养级的传递效率为 。
⑶由于某种因素使得生产者短时间内大量减少,一段时间后经过一定程度的自我调节又恢复到原来水平,这种调节方式称之为 调节,其调节能力的大小与
有关。
⑷在生产者中,能将还原态氮转化为氧化态氮的生物是 ,实验室培养这种微生物需在培养基中加入 作为氮源和能源。
请列举一例分解者中的固氮生物 。
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