A. | 顶端优势的原因是顶芽生长素浓度过高抑制了自身生长 | |
B. | 赤霉素和乙烯分别能促进果实的发育和果实的成熟 | |
C. | 根的向地性与茎的背地性生长都体现了生长素作用的两重性 | |
D. | 用一定浓度的生长素溶液处理获得的无子番茄性状可以遗传 |
分析 生长素对植物的生长效应表现出两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节;植物激素的概念:由植物体内产生,能从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物
解答 解:A、顶端优势是因顶芽产生的生长素积累在侧芽而导致侧芽生长受抑制,A错误;
B、赤霉素和乙烯分别能促进果实的发育和果实的成熟,B正确;
C、茎的背地性不涉及两重性,因为对于茎来说,生长素浓度还没有达到抑制的程度,C错误;
D、经生长素处理获得无子番茄是由于环境改变引起的变异,是不可遗传的变异,D错误.
故选:B.
点评 本题考查植物激素的概念,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大,注意生长素两重性的实例除了顶端优势,还有根的向地性等.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶、递质发挥作用后均失去活性 | |
B. | 能产生激素的细胞一定能产生酶,可能会结合递质 | |
C. | 二者都要运输到靶细胞处才能发挥作用 | |
D. | 二者都是具有信息传递作用的物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两者的培养基配制方法、无菌技术及接种操作等基本相同 | |
B. | 花药培养的选材很重要,需选择适宜时期的花蕾 | |
C. | 若某二倍体植物同时进行这两项技术,结果都能得到纯种 | |
D. | 前者是后者操作的基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 表达产物不是抗原 | |
B. | DNA疫苗的特异性与碱基种类无关 | |
C. | 抗原基因在体内表达时不需要RNA聚合酶 | |
D. | DNA疫苗生产过程不需要DNA解旋酶和限制酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素在植物体的极性运输不消耗ATP | |
B. | 乙烯利是一种植物激素,能够促进果实成熟 | |
C. | 植物激素既可以直接参与代谢,又可以给细胞传达调节代谢的信息 | |
D. | 激素调节只是植物生命活动调节的一部分,受环境因子的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA连接酶和DNA聚合酶都可作用于形成①处的化学键,解旋酶作用于③处 | |
B. | ②是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸 | |
C. | 若该DNA分子中一条链上G+C=56%,则无法确定整个DNA分子中T的含量 | |
D. | 把此DNA放在含15N的培养液中复制两代,子代中含15N的DNA占100% |
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