A. | 甲与有氧呼吸有关 | |
B. | 乙一定与分泌蛋白的加工修饰有关 | |
C. | 若细胞器丙不断从内质网上脱落下来,将直接影响分泌蛋白的合成 | |
D. | 乳酸菌与该细胞共有的细胞器只有丙 |
分析 分析题图:脂质和蛋白质是生物膜的重要组成成分,这说明甲和乙含有膜结构,丙没有膜结构;甲含有核酸,可能是线粒体和叶绿体;乙不含核酸;丙含有核酸,可能是核糖体.
解答 解:A、甲是线粒体,则与有氧呼吸有关,A正确;
B、乙是含有膜结构,但不含核酸的细胞器,可能是内质网、高尔基体、溶酶体等,其中溶酶体与分泌蛋白的加工修饰无关,B错误;
C、丙是核糖体,其合成的物质是蛋白质,若细胞器丙不断从内质网上脱落下来,将会影响分泌蛋白的合成,C正确;
D、乳酸菌是原核生物,其细胞中只有核糖体一种细胞器,因此乳酸菌与该细胞共有的细胞器只有丙,D正确.
故选:B.
点评 本题结合柱形图,考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构,能根据柱形图中的信息准确判断甲、乙和丙的名称;识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2016届四川省高三“三诊”模拟理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图一为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、II、III、IV分别代表不同的营养级,N1、 N2代表不同的能量形式,图二表示能量流经该生态系统第二营养级的变化示意图,其中a〜g表示能量值的多少。请据图作答:
(1)生态系统的能量潦动是指能量的 的过程,
(2)图一中,N2表示的能量形式为 ,图二中,若M 表示图一该营养级生物所摄入全部能量.则M1表示 ,P表示 ,若图一中营养级Ⅰ所固定的太阳能总为x,则营养级I、Ⅱ间的能量传递效率是 (用图一、二中所给字母的表达式表示)。
(3)若图一中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ各有一种生物甲、乙、丙、丁,构成食物关系如下图。其中,甲能量中比例为y的部分直接提供给丁,则要使丁能量增加AKJ, 至少需要消耗甲的能量为 KJ(用所给字母的表达式表示)。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体内的液体主要分布在内环境中 | |
B. | 血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压影响不大 | |
C. | 血浆中的HCO3-、H2PO4-参与维持血浆PH的稳定 | |
D. | 内环境的变化不会引起机体调节自身的生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若X表示有丝分裂中期细胞中染色体的数目,则Y可表示分裂后期细胞中染色体的数目 | |
B. | 若X表示草鱼S型增长曲线中最大增长速率时所对应的种群数量,则Y可表示获得最大的日捕获量时对应的种群数量 | |
C. | 若Y表示Aa自交子一代中杂合子所占的比例,则X可表示Aa自交子二代中杂合子所占的比例 | |
D. | 若Y表示某二倍体生物减数第一次分裂同源染色体的对数,则X可表示减数第二次分裂同源染色体的对数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同植物对同种离子的吸收量不同 | |
B. | 同一植物对不同离子的吸收量不同 | |
C. | 水稻对水分和Mg2+吸收量不呈比例,吸收水的量大于吸收Mg2+量 | |
D. | 蕃茄根细胞膜上Si的栽休比水稻根细胞膜上Mg的载体多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将双缩脲试剂加入到过氧化氢酶溶液中,可观察到的现象是溶液呈紫色 | |
B. | 在色素的提取和分离实验中,用体积分数为70%的乙醇溶解色素进行提取 | |
C. | 用甲基绿染液对人口腔上皮细胞染色,能观察到线粒体的形态和分布 | |
D. | 用龙胆紫溶液对大蒜的根尖细胞进行染色,能观察到染色体形态的动态变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙两组实验自变量是酵母菌细胞呼吸产生了二氧化碳 | |
B. | 加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的O2 | |
C. | 将橙色的重铬酸钾溶液滴入B瓶中变成灰绿色,证明有酒精产生 | |
D. | 乙组中B瓶先要封口并放置一段时间的目的是消耗B瓶中的O2以形成无氧的环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜:脂质、蛋白质、糖类 | B. | 核糖体:蛋白质、脱氧核糖核酸 | ||
C. | 染色体:脱氧核糖核酸、蛋白质 | D. | 细胞骨架:蛋白质 |
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