A. | 实验过程中孟德尔运用了杂交实验法和假说-演绎法 | |
B. | 用闭花传粉的豌豆做人工杂交实验,结果既可靠又容易分析 | |
C. | “成对的遗传因子彼此分离”是孟德尔提出假说的主要内容之一 | |
D. | 孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” |
分析 1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证(测交实验)→得出结论.
2、孟德尔获得成功的原因:
(1)选材:豌豆.豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物,自然状态下为纯种;品系丰富,具多个可区分的性状,且杂交后代可育,易追踪后代的分离情况,总结遗传规律.
(2)由单因子到多因子的科学思路(即先研究1对相对性状,再研究多对相对性状).
(3)利用统计学方法.
(4)科学的实验程序和方法.
(5)具有热爱科学和锲而不舍的精神.
3、孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的生物的核基因的遗传.
4、测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的,为了确定子一代是杂合子还是纯合子,让子一代与隐性纯合子杂交,这就叫测交.在实践中,测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例.
解答 解:A、孟德尔豌豆杂交实验研究的过程所使用的科学研究方法是假说-演绎法,A正确;
B、用自花闭花传粉的豌豆做人工杂交试验,试验结果可靠且又容易分析,B正确;
C、“成对的遗传因子彼此分离”是孟德尔提出假说的主要内容,C正确;
D、孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由遗传因子控制的”,当时还没有基因的概念,D错误.
故选:D.
点评 本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记豌豆的特点;识记孟德尔遗传实验的过程及测交的概念,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果材料用具中无双缩脲试剂,而有斐林试剂和蒸馏水等,也能检测蛋白质 | |
B. | 分离绿叶中的色素,发现叶绿素b和胡萝卜素在层析液中的溶解度差异最大 | |
C. | 检测人体血液中的葡萄糖时,可直接往血液中加入新配制的斐林试剂 | |
D. | 用32P标记噬菌体的侵染实验中,上清液的少量放射性可能是保温时间过长所致 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
控制茎表皮颜色 控制茎高矮的基因组成 | A_B_ | A_bb | aaB_ | aabb |
mm | 矮茎黄色 | 矮茎青色 | 矮茎黑色 | 矮茎褐色 |
M_ | 高茎青色 | 高茎青色 | 高茎褐色 | 高茎褐色 |
A. | 高茎、黄色为显性性状,矮茎、青色为隐性性状 | |
B. | 茎高矮和茎表皮颜色都能稳定遗传的基因型有10种 | |
C. | 基因型为MmAaBb的植株白交,子代有6种表现型,其中高茎青色的比例为$\frac{9}{16}$ | |
D. | 只有基因型为MmaaBb的植株自交,子代有三种表现型且比例为12:3:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③ | B. | ④⑤⑥ | C. | ②⑤⑥ | D. | ⑥ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com