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    将用15N标记的一个DNA分子放在含有14N的培养基中，让其复制三次，则含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例、含有14N的DNA分子占全部DNA分子的比例以及含有15N的脱氧核苷酸链占全部DNA单链的比例依次是? ?

    A．1/2,7/8,1/4 B．1/4,1,1/8 C．1/4,7/8,1/8 D．1/8,1,1/8

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．一对表现型正常的夫妇，生了一个患病的女儿和一个正常的儿子，这个儿子和一个母亲患该病的正常女子结婚，那么他们婚后所生的正常孩子，是该病基因携带者的概率是（　　）
    A．$\frac{4}{9}$B．$\frac{3}{5}$C．$\frac{5}{7}$D．$\frac{1}{2}$

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    具有两对相对性状的纯种个体杂交，按照基因的自由组合定律，F2出现的新性状中能稳定遗传的个体占F2总数的（ ）

    A．1/8 B．1/16 C．3/16 D．4/16

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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃省高三第四次检测考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）将大肠杆菌放在含有同位素15N的培养基中培育若干代后，细菌DNA所有氮均含15N，它比14N分子密度大，然后将DNA被15N标记的大肠杆菌再移到含14N的培养基中培养，每隔4小时（相当于分裂繁殖一代的时间）取样一次，测定其不同世代细菌DNA的密度。实验结果DNA复制的密度梯度离心试验如下图所示。

    （1）重带含有的氮元素是________________。中带含有的氮元素是________________。

    （2）如果测定第四代DNA分子密度，含15N标记的DNA分子比例表示为________。

    （3）如果将第一代（全中）DNA链的氢键断裂后再测定密度，它的四条DNA单链在试管中的分布位置应为________。

    （4）上述实验表明，子代DNA合成的方式是______ __ 。

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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃省高三第四次检测考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一个14N 标记的DNA分子在15N的环境中复制，若子一代DNA的一条单链出错，则子二代DNA中，差错DNA单链和含15N的DNA分子分别占：

    A．1/3，1 B．1/4，1 C．1/3，1/2 D．1/4，1/3

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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃省高三第四次检测考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示某动物的一个正在分裂的细胞，请判断下列说法正确的是

    A．该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞

    B．该细胞中1与2；3与4是同源染色体

    C．该细胞中有两对姐妹染色单体，1与2，3与4

    D．该细胞中，如果1是Y染色体，则2也是Y染色体，3与4是常染色体

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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃省高三第四次检测考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图一是某生物有丝分裂过程中的某时期分裂图象，图二是分裂各阶段细胞的核DNA 和细胞质中信使RNA含量的变化曲线。下列叙述中，不正确的是

     

    A．诱变育种中，诱变剂发挥作用的时期是图二中的b阶段

    B．如果将该生物的细胞培养在含3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸的培养液中，当细胞处于图一所示的时期时，细胞核中的DNA全部含放射性

    C．图二中d—e段mRNA含量明显减少的原因是染色体高度螺旋化，无法进行转录

    D．图一所示的下一个时期染色体的着丝点分裂，染色体数目暂时加倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．稻谷中含量丰富的多糖是（　　）
    A．葡萄糖和麦芽糖B．淀粉和纤维素C．乳糖和麦芽糖D．蔗糖和麦芽糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．图1表示生态系统中各成分之间的联系，图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线，请据图回答问题．

    （1）若图1表示生态系统的碳循环，则A表示的是大气中的CO2库，在食物链中碳的流动形式是含碳有机物，在无机环境和生物群落之间的循环以二氧化碳为主要形式进行．图2中的乙相当于图1中的F．
    （2）图1中食物链上相邻物种之间存在着食与被食的关系，它们的行为为对方提供了很多有用的信息，这说明信息传递在生态系统中具有调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定作用．
    （3）流经该生态系统的总能量是E（填字母）所固定的太阳能．
    （4）若图1表示一农业生态系统，某学习小组对其进行考察发现：秸秆都是当做燃料，粪便、废水均作为肥料直接施入农田，由此造成能源和物质资源的浪费、环境污染、病虫害传播、农业成本高等不良后果．利用秸秆生产“再生纤维共混膜”作为地膜使用，可在一定程度上解决出现的问题．此膜可在自然条件下由图1中的C（填字母）催化分解为无机物供植物生长再利用．

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