分析 1、分析题图:图示为转基因猕猴的培育过程示意图,其中①表示基因表达载体的构建过程;②表示转基因动物细胞培养和选择的过程;③表示表示早期胚胎培养;④表示胚胎移植.
2、标记基因的作用:是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来.单克隆抗体制备的两次筛选:①筛选得到杂交瘤细胞(去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞)②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群.
3、基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:(1)将重组质粒导入动物细胞时,一般采用显微注射技术;基因表达载体中应含有绿色荧光蛋白基因(目的基因),启动子、终止子和标记基因,故绿色荧光蛋白基因前端必须有启动子.
(2)检测绿色荧光蛋白基因是否整合到猕猴的成纤维细胞DNA分子上的方法可用DNA分子杂交,从分子水平检测绿色荧光蛋白基因是否在受体细胞成功翻译的技术是抗原-抗体杂交,检测是否产生了荧光蛋白.
(3)细胞培养时,培养液中通常加入抗生素的目的是防止培养液被污染,培养液含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生索和动物血清等.
(4)标记基因的作用是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来.
(5)图中的过程④称为胚胎移植,为使代孕猕猴与供体雌猕猴生殖器官的生理变化相同,此前需对代孕雌猴作同期发情处理.
(6)在转基因猕猴的培育过程中及的动物细胞工程技术有动物细胞培养、体细胞核移植技术.
故答案为:
(1)显微注射法 启动子
(2)DNA分子杂交 抗原-抗体杂交
(3)防止培养液被污染 动物血清
(4)鉴别受体细胞中是否含有目的基因
(5)胚胎移植 同期发情
(6)动物细胞培养、体细胞核移植技术
点评 本题考查基因工程、细胞工程和胚胎工程的相关知识,要求考生识记核移植的具体过程;胚胎移植的基本程序;识记基因工程的具体操作步骤,掌握各步骤中的细节,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体细胞分裂间期发生的过程有①②⑤ | |
B. | 健康人体中不存在的过程是④ | |
C. | 人体中过程③需要DNA聚合酶 | |
D. | 若过程②发生在多细胞真核生物的一个细胞中,会产生一种RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转录时,包括一个或几个基因的DNA片段的双螺旋解开需要RNA聚合酶 | |
B. | 转录时,会形成RNA-DNA杂交区域;翻译时,图乙中存在三种RNA,据图乙、丙可推测②是腺嘌呤,且tRNA与氨基酸结合的过程中有水生成 | |
C. | 翻译时,若干个核糖体串联在一个mRNA上的多肽链合成方式,增加了翻译效率;若DNA模板链上的CCA和GGT分别决定甘氨酸和脯氨酸,则图乙方框内为甘氨酸 | |
D. | 翻译时,mRNA上决定氨基酸种类的密码由结合在其上的核糖体认读 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变可以发生在有丝分裂和减数分裂过程中,但染色体变异和基因重组只能发生在减数分裂过程中 | |
B. | 减数分裂过程中的基因重组只能发生于非同源染色体之间 | |
C. | 双杂合的黄色圆粒豌豆在杂交时,等位基因的分离和非等位基因的自由组合可发生于同一时期 | |
D. | 由于果蝇X、Y染色体大小不同,故X、Y染色体上基因的遗传不遵循孟德尔遗传规律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一生物体内各种酶的催化反应条件都相同,酶有降低化学反应活化能的作用 | |
B. | 酶可作催化剂,也可作为另一化学反应的底物,所有酶的合成都包括转录和翻译两个过程 | |
C. | ATP的高能磷酸键水解后可以成为构成RNA的基本单位之一 | |
D. | 细胞内的放能反应都和ATP的水解反应相关联 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省鹰潭市高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•天水校级期末)宋代苏轼在《格物粗谈•果品》中记载“红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放入,得气即发,并无涩味”.上述叙述中“得气即发”的“气”是指( )
A.氧气 B.二氧化碳 C.乙烯 D.吲哚乙酸
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