下列是某兴趣小组探究狗胰腺分泌调节机制的部分实验步骤，分析不合理的是（ ）
实验组别 | 实验过程 | 实验现象 |
1 | 切取甲狗的一段小肠，刮取黏膜并用稀盐酸浸泡一段时间后，将其研磨液注入乙狗静脉 | 乙狗胰液分泌量大幅度增加 |
2 | 不用稀盐酸浸泡，直接将等量的甲狗小肠黏膜研磨液注入乙狗静脉 | 乙狗胰液分泌量不增加 |
3 | 直接将适量稀盐酸注射入乙狗静脉 | 乙狗胰液分泌量不增加 |
A. 1、2对照说明胰液分泌量的增加离不开盐酸的刺激
B. 3可以排除盐酸对胰液分泌的直接影响
C. 1、2、3对照说明在盐酸的刺激下，小肠可产生促进胰液分泌的物质
D. 1、2、3对照说明乙狗胰液的分泌不受神经的调节
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口算题卡河北少年儿童出版社系列答案科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省高二2月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
生物群落演替过程中，P为生产者同化总量，R为所有生物的总呼吸量，下列叙述不正确的是：
A. 群落演替到顶级群落的过程中，碳循环由相对开放趋于相对封闭
B. 群落演替到顶级群落的过程中，P/R逐渐减小，到达顶级群落P/R≈1
C. 群落演替是优势物种逐渐被取代的过程
D. 人类活动使群落演替的方向可以不同于自然演替，也可以相同
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科目：高中生物 来源：2017届浙江省绍兴市高三3月学考选考科目适应性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
利用小鼠进行肺炎双球菌的活体转化实验，其处理和结果如下表所示。
组别 | 实验处理 | 实验结果 |
1 | 注射R型菌 | 小鼠不死亡 |
2 | 注射S型菌 | 小鼠死亡 |
3 | 注射加热杀死的S型菌 | 小鼠不死亡 |
4 | 注射加热杀死的S菌+R型菌 | 小鼠死亡 |
根据实验进行分析，下列叙述正确的是
A. R型活细菌有毒 B. S型活细菌有毒
C. DNA是转化因子 D. DNA是遗传物质
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科目：高中生物 来源：湖北省2016-2017学年高二下学期第一次（3月）月考生物试卷 题型：综合题
图1为某生态系统中的能量流动示意图(单位:J·cm-2·a-1)，图2为该系统中的食物网。请分析回答：
(1)流入该生态系统的总能量为_________J·cm-2·a-1；A1、A2、A3代表各营养级中______的能量；初级消费者用于生长、发育、繁殖的能量为___________ J·cm-2·a-1。
(2)图2中的甲属于图1中的________和________，图2中不可能存在图1中的生物成分是________。若图2中的己大量减少，则从能量流动角度分析，理论上甲的数量会__________。
(3)在图2食物网中若有多种食物来源时从各来源获得的能量相等，则丁增加X克至多需要戊_________克。
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科目：高中生物 来源：湖北省2016-2017学年高二下学期第一次（3月）月考生物试卷 题型：选择题
现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素等五种激素。a、b、c、d、e分别代表其中的一种。图中除d、e两种激素为拮抗作用之外，其余直线
相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用。下例说法错误的是（ ）
A. a、c、e分别代表的激素为生长激素、肾上腺素、胰岛素
B. a、b两激素在生长发育方面具有协同作用，a侧重促进生长，b侧重促进发育
C. d激素最主要的作用部位是肝脏
D. 切除下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的是激素a、e
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科目：高中生物 来源：湖北省2016-2017学年高二下学期第一次（3月）月考生物试卷 题型：选择题
果蝇中，直毛对分叉毛为显性（显性基因用A表示，隐因性基因用a表示），灰身对黑身为显性（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）,两只亲代果蝇杂交得到以下果蝇子代类型及比例。推测子代灰身直毛雌蝇中，纯合体和杂合体的比例是（ ）
灰身、直毛 | 灰身、分叉毛 | 黑身、直毛 | 黑身、分叉毛 | |
♂ | 3/8 | 3/8 | 1/8 | 1/8 |
♀ | 3/4 | 0 | 1/4 | 0 |
A. 1：3 B. 1：4 C. 1：5 D. 1：2
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科目：高中生物 来源：湖北省2016-2017学年高二下学期第一次（3月）月考生物试卷 题型：选择题
给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示。下列相关分析正确的是（ ）
A. 随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快
B. 曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果
C. 当胰岛素浓度为40 μU/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定
D. 高浓度胰岛素条件下，下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于抑制状态
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科目：高中生物 来源：广西桂林市2016-2017学年高二下学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
下图表示应用现代生物技术制备H7N9病毒单克隆抗体的流程，请回答下列问题：
（1）构建基因表达载体时，目的基因的首端必须含有________，目的基因能否在受体细胞中稳定遗传的关键是___________________________________________________________。对于转基因成功的细胞Ⅱ还要进行克隆化培养和________检测，经多次筛选获得足够数量的该类细胞。
（2）单克隆抗体制备的关键技术是 ____________________技术。单克隆抗体与常规的血清抗体相比，最大的优越性是_____________________________________。
（3）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中的______________制备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可以从疑似患者体内分离出病毒，与已知病毒进行核酸序列比较；或用图中的_____________________进行特异性结合检测。
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年山东省枣庄市东校区高二3月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
将动物致病菌的抗原基因导入马铃薯制成植物疫苗，饲喂转基因马铃薯可使动物获得免疫力。以下是与植物疫苗制备过程相关的图和表。
请根据以上图表回答下列问题。
（1）在采用常规PCR方法扩增目的基因的过程中，使用的DNA聚合酶不同于一般生物体内的DNA聚合酶，其最主要的特点是____________________ 。通过PCR技术扩增目的基因前，需要根据这两个基因的一段已知核苷酸序列来合成 __________ 。
（2）PCR过程中退火（复性）温度必须根据引物的碱基数量和种类来设定。表1为根据模板设计的两对引物序列，图2为引物对与模板结合示意图。请判断哪一引物对需采用较高的退火温度？____________________。
（3）图1步骤③所用的DNA连接酶对所连接的DNA两端碱基序列是否有专一性要求？__________ 。
（4）为将外源基因转入马铃薯，图1步骤⑥转基因所用的细菌B通常为 ____________________ 。
（5）构建重组DNA分子所用的限制性内切酶和DNA连接酶分别作用于图中的 _________ 处（填“a”或“b”）。
（6）对符合设计要求的重组质粒T进行酶切。假设所用的酶均可将识别位点完全切开，请根据图1中标示的酶切位点和表2所列的识别序列，对以下酶切结果作出判断。
①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切，得到__________ 种DNA片断。
②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切，得到__________ 种DNA片断。
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