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    16．孟德尔运用假说演绎法成功地证实了豌豆两对相对性状的遗传规律，下列有关说法错误的是（　　）
    A．运用统计学方法发现豌豆两对相对性状的亲本杂交，F2出现性状重组且性状分离比为9：3：3：1
    B．提出“假说”：Fl 杂合体产生配子时等位基因分离、非等位基因自由组合，产生四种类型配子且比例为1：1：1：1
    C．进行“演绎”：预测测交后代应出现四种表现型且比例为1：1：1：1
    D．孟德尔运用假说演绎法发现的遗传规律也能解释果蝇杂交实验中出现的所有遗传学现象

    分析 孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．
    ①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；
    ②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；
    ③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；
    ④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；
    ⑤得出结论（就是分离定律）．

    解答 解：A、运用统计学方法发现豌豆两对相对性状的亲本杂交，F2出现性状重组且性状分离比为9：3：3：1，A正确；
    B、提出“假说”：Fl 杂合体产生配子时等位基因分离、非等位基因自由组合，产生四种类型配子且比例为1：1：1：1，B正确；
    C、进行“演绎”：预测测交后代应出现四种表现型且比例为1：1：1：1，C正确；
    D、孟德尔运用假说演绎法发现的遗传规律不能解释果蝇杂交实验中出现的所有遗传学现象，如不能解释伴性遗传现象，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、采用的方法、实验现象、实验假说等，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列生物科学发展史的叙述正确的是（　　）
    A．德国施莱登、施旺最初提出的细胞学说，认为所有细胞都是由老细胞分裂产生
    B．桑格和尼克森首先观察到细胞膜为“亮-暗-亮”，认为“脂质-蛋白质-脂质”
    C．恩格尔曼证明了光合作用中释放的O2的部位是类囊体薄膜
    D．切赫和奥特曼证明基本单位为核糖核苷酸的物质也有催化作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．把乳酸菌、酵母菌、硝化细菌三种不同类型的微生物分别培养在三个半固体培养基中，几天后观察结果如图（图中阴影表示微生物的生长状况），下列叙述正确的是（　　）
    A．甲管中培养的微生物的异化作用类型是自养型
    B．从结构上看，丙管中培养的微生物具有成形的细胞核
    C．乙管中培养的微生物可以进行出芽生殖
    D．这三种微生物所需的碳源均为有机碳源

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图1为物质出入细胞的示意图，图2中曲线甲、乙分别代表物质进入细胞的两种方式．请据图回答：

    （1）①曲线甲代表自由扩散，曲线乙中Q点对应时刻细胞不再吸收该物质分子，此时，限制物质进入细胞的因素可能是能量供应不足或细胞膜上运输该物质的载体蛋白数量有限．
    ②已知某海洋生物的细胞中物质X和物质Y的浓度分别为0.60和0.14，而海水中物质X和物质Y浓度分别为0.29和0.38（单位均为mol/L），由此可知该细胞能主动地吸收（填“吸收”或“排出”）物质X，可用图1中的a（填“a”“b”“c”“d”或“e”）表示，这体现了细胞膜的功能特性是选择透过性．
    ③细胞膜水通道、离子通道是普遍存在的．若肾集合管管壁细胞膜受刺激后发生兴奋时，水通道开放，大量水被肾集合管管壁细胞重吸收，则代表此过程中水的流动可用c（填“a”“b”“c”“d”或“e”）表示．
    （2）若图1代表甲型H1N1流感病毒感染者的B细胞的细胞膜，则该细胞能够分泌抗体，该过程被称为胞吐作用，其依赖于细胞膜具有一定的流动性的结构特点．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列如图所示细胞为三倍体的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关细胞周期和细胞分裂的叙述，正确的是（　　）
    A．不同生物的细胞大小和数目不同，但细胞周期长短相同
    B．同一生物各种组织的细胞周期长短相同，但G1、S、G2和M期长短不同
    C．若在G2期加入DNA合成抑制剂，则有丝分裂前期每个染色体仍含有2条染色单体，子细胞染色体数目与母细胞的相同
    D．在有丝分裂后期，着丝点一分为二，一条染色体分裂形成2条染色单体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图表示人体内的细胞与细胞外液和外界环境之间进行物质交换的过程示意图．下列叙述不正确的是（　　）
    A．①②③分别代表血浆、淋巴和组织液，三者共同构成人体内环境
    B．当人体蛋白质长期供应不足时，①③等处的渗透压会降低
    C．①中含有的成分有血红蛋白、抗体、水、无机盐等
    D．无氧呼吸产生并释放到①中的乳酸由缓冲物质中和，以维持内环境pH相对稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图的分子结构为某种核苷酸，已知分子结构式的右上角部分为腺嘌呤碱基．请仔细观察分析后回答下列问题：
    （1）该核苷酸的生物学名称为腺嘌呤核糖核苷酸．其组成元素包括：C、H、O、N、P．
    （2）该核苷酸是构成核糖核酸（RNA）的基本原料．由该核苷酸构成的核酸含有4种碱基；其特有的碱基是U．
    （3）在“验证DNA和RNA的分布实验”中，将口腔上皮细胞浸到质量分数为0.9%的NaCl溶液中的目的是维持细胞的正常形态，有利于观察．该实验材料也可以用植物细胞来做，但如果用植物细胞则要选择浅颜色的细胞，是为了防止深颜色反应被遮蔽．
    （4）正确操作上述实验，结果将观察到细胞核被甲基绿染成绿色，细胞质被吡罗红染成红色，进而可得出结论：DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质．
    （5）某同学在实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块撕取的洋葱鳞片叶内表皮细胞，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹住．然后在双眼侧视下，将物镜降至欲接近玻片标本时停止．用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒．请指出该同学操作中不正确的地方并改正．①“用一块洁净的纱布擦拭镜头”改为“用专门的擦镜纸擦拭镜头”；②放入植物组织切片后没加盖盖玻片，应加盖盖玻片．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列是某生物不同时期的细胞分裂图象，若用秋水仙素诱导使其染色体数目加倍，作用的时期是（　　）
    A．B．C．D．

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