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    回答有关细胞代谢的问题：

    Ⅰ．如图所示为景天科植物叶肉细胞内进行的光合作用及相关代谢过程，据图回答：
    （1）卡尔文循环包括
     
    和
     
    等过程，这些过程中能量的转化形式为
     
    ．
    （2）景天科植物细胞内，吸收CO2并转变成苹果酸的过程发生在晚上，白天苹果酸分解产生CO2参与卡尔文循环，请据此分析景天科植物生活在
     
    环境中，这种代谢方式的意义是
     
    ．
    Ⅱ．（5分）1880年，美国科学家恩格尔曼用水绵和好氧细菌做实验证明了植物的叶绿体能进行光合作用并释放氧气，请参照他的实验，探究不同颜色的光对植物光合作用强度的影响．要求简要写出实验设计思路，并预测最可能的实验结果：
     
    ．
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,光合作用的发现史
    专题：
    分析：从题中信息可知，植物的光合作用特点环境中的CO2于晚间被固定到苹果酸储存于液泡中，白天苹果酸通过脱羧释放出CO2，释放的CO2再被C5固定．植物叶片的气孔既是吸收CO2的通道，也是水分蒸腾的通道．植物白天关闭气孔，说明这种植物是在炎热干旱的环境中生存的，白天关闭气孔是它保存水分的生存策略．
    恩格尔曼的实验过程：水绵和好氧细菌放在黑暗无空气的环境中，用极细光线照射，则好氧菌只分布在光束照射到部位的周围；完全曝光，好氧菌分布在所有受光部位．
    解答： 解：Ⅰ、（1）卡尔文循环包括二氧化碳的固定和C3的还原等过程，将活跃的化学能转变成稳定的化学能．
    （2）据图分析，景天科植物细胞内，晚上气孔开放，吸收CO2并转变成苹果酸，白天气孔关闭，避免水分散失，苹果酸分解产生CO2参与卡尔文循环．而气孔的开闭与蒸腾作用有关，植物的特点是为了保水，推测其生活的环境可能是炎热干旱．
    Ⅱ．在黑暗和无空气的环境中，用极细光线透过三棱镜照射到载有好氧细菌的临时装片中水绵的叶绿体上，观察好氧细菌的分布．则好氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域照射到的叶绿体周围．
    故答案为：（1）二氧化碳的固定    C3的还原   活跃的化学能转变成稳定的化学能
    （2）干旱  晚上气孔开放，吸收二氧化碳，白天气孔关闭，避免水分散失
    思路：在黑暗和无空气的环境中，用极细光线透过三棱镜照射到载有好氧细菌的临时装片中水绵的叶绿体上，观察好氧细菌的分布．
    结果：好氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域照射到的叶绿体周围
    点评：本题考查光合作用的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，要求能运用所学知识与观点，通过比较、分析等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力及能从图示中获取相关的生物学信息的能力．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    若A、B、C、D、E五个细胞的细胞液浓度依次为A＜B＞C、A＞D＞E、C＞E，那么细胞间水分流动的方向是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有人在适宜温度条件下做了以下的实验，在一普通锥形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并瓶口加塞，实验装置如图1所示．图2曲线中能正确表示其实验结果的是（　　）
    A、①③B、②③C、③④D、②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    0℃以上的低温能对喜温植物玉米造成伤害，不同的日温和夜温组合下玉米产量有明显差异，对此科研人员进行了有关实验研究．
    实验一：从甲、乙、丙三个品种中挑选长势相同的玉米幼苗若干，平均分为三组，分别放在5℃、10℃和25℃的环境中培养4天（其他各种条件都相同且适宜），实验结果如图：
    实验二：将生长状况相同的丙玉米的幼苗分成若干组，分别置于不同日温和夜温组合下生长（其他各种条件都相同且适宜）．一定时间后测定幼苗的高度，结果如下表：
    夜温（℃）
    平均高度（cm）
    日温（℃）    		 11 17 83
    30 -- 33.2 19.9
    23 30.7 24.9 15.8
    17 16.8 10.9 --
    注：标“”为该组合末做实验
    （1）实验一的目的是
     
    ，对照组的处理温度是
     
    ℃．
    （2）甲、乙、丙三个品种中最耐低温的是
     
    ，判断的依据是，该品种在低温条件下①
     
    ，②
     
    ．
    （3）实验二幼苗生长最快的温度组合是：日温
     
    ℃，夜温
     
    ℃．
    （4）实验二出现上述结果的原因最可能是：
    白天：
     
    ．
    夜间：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答有关生物工程的问题．
    生物工程具有广阔的运用前景．下图表示药物干扰素的生产过程．

    （1）从人的淋巴细胞中提取DNA分子，用
     
    切割分离等方法而获得干扰素基因，此含干扰素基因的DNA分子在基因工程中称为
     
    ．
    （2）干扰素基因与质粒相结合要依靠
     
    酶．然后将带干扰素基因的质粒导入到酵母菌体内，在此基因工程中酵母菌被称为
     
    ．
    （3）常用质粒做运载体，因为质粒具有如下特性
     
    ．（多选）
    A．具有自我复制能力
    B．有多个供外源基因接入的位点
    C．有便于进行重组DNA 鉴定的标记基因
    D．质粒普遍存在于生物体细胞中
    （4）上图过程中，若要得到成功表达干扰素基因的酵母菌，还需经过
     
    ．利用转基因酵母菌可大量生产干扰素，此种工程技术在生物工程领域中称作
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将经处理后的胚胎干细胞，移植到因胰岛受损而患糖尿病的小白鼠体内后，该鼠血糖浓度趋近正常．上述事实说明（　　）
    A、该过程体现了胚胎干细胞的全能性
    B、移植的细胞中所有基因都得到表达
    C、干细胞经处理后进行了定向分化
    D、移植的细胞具有无限增殖的能力

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2012年1月6日，在美国纽约伦斯勒的神经干细胞研究所工作的Sally Temple等研究人员发现“人视网膜色素上皮组织也存在神经干细胞”，并将该成果发表在《细胞干细胞》（Cell Stem Cell）期刊上．下列叙述错误的是（　　）
    A、图中a过程中只有部分基因得到表达
    B、图中b过程中核酸的种类和含量不会发生变化
    C、富含脂肪的细胞被苏丹Ⅲ染色后，显微镜下可观察到橘黄色颗粒物质
    D、图中b过程形成的细胞与神经干细胞比较，其分化能力降低

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物生命活动调节的基本方式是激素调节，请回答有关植物激素的问题．
    （1）图1是研究生长素的三组实验设计示意图．
    （1）根据实验一的结果可知，切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左弯曲生长，其生长素最终来自
     
    ．
    （2）如果实验一是为了研究胚芽鞘尖端能产生生长素，且能促进胚芽鞘下端生长，应补充的对照实验是
     
    ．
    （3）实验二中的明显错误是
     
    ．
    （4）如果利用实验三研究单侧光引起胚芽鞘尖端生长素分布不均匀，请补充完善实验三中的图2甲、乙两图．
    （2）据图3丙（丙图中e、g、f、i代表生长素浓度），若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为e，则其背光侧生长素浓度X的范围是
     
    ．除草剂除草的原理是使杂草的生长素浓度处于
     
    范围．
    （3）将生长状况相似的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如图3丁所示．“根据①③组结果，可得出的结论是
     
    ．将②组结果与①③进行比较；可得出的结论是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是（　　）
    A、原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞属于协助扩散
    B、红细胞吸收无机盐是主动运输，吸收葡萄糖是协助扩散
    C、激素必须通过主动运输进入细胞内完成对细胞代谢进行调节
    D、相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内

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