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【题目】用某种酶进行有关实验的结果如下图所示,下列有关说法错误的是( )

A. 由图a可知该酶的最适催化温度为30℃

B. 图b和图d能说明该酶一定不是胃蛋白酶

C. 由图d实验结果可知酶具有专一性

D. 由图c可知Cl-和Cu2+对该酶的影响不同

【答案】A

【解析】a只能说明在这三个温度中,30℃比较适宜,不能说明30℃是最适催化温度,A错误;由题图b曲线可知酶的最适pH7,而胃蛋白酶的最适pH2左右,图d酶能将淀粉水解为麦芽糖,因此该酶一定不是胃蛋白酶是淀粉酶,B正确;由图d可知,图d酶能将淀粉水解为麦芽糖,而不能水解蔗糖,故说明酶具有专一性,C正确由图c可知,Cl-是酶的激活剂,Cu2+是该酶的抑制剂,因此Cl-和Cu2+对该酶的影响不同,D正确

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图①表示某动物b基因正常转录过程中的局部图解;图②表示该生物某个体的体细胞内部分基因和染色体的关系;该生物的黑色素产生需要如图③所示的3类基因参与控制,三类基因的控制均表现为完全显性.请据图回答下列问题:
(1)图①所示过程一般发生在细胞分裂的期,原因是;能发生该过程的细胞结构有
(2)图①中,若b2为RNA链,当b2含碱基A和U分别为24%和18%时,则b1链所在的DNA分子中,G所占的比例为;该过程结束时,终止密码子位于(b1/b2)链上.
(3)正常情况下,该生物细胞中含有b基因最多时为个,b基因相互分离发生在(时期)
(4)由图②所示的基因型可以推知,该生物体(能/不能/不能确定)合成黑色素,其中基因A和a的本质区别是
(5)由图③可以得出,基因可以通过从而控制生物的性状,某一性状也可能受多对基因控制.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于隔离的叙述,不正确的是( )

A. 不同种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因

B. 对所有物种来说,地理隔离必然导致生殖隔离

C. 隔离阻止了种群间基因交流

D. 不同物种之间必然存在生殖隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在生态系统中,下列各组生物属于生产者的是

A光合细菌、酵母菌 B蓝藻、硝化细菌

C乳酸菌、铁细菌 D硝化细菌、乳酸菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据如图细胞分裂图回答下列问题

(1)A图所示细胞分裂的方式是 . 细胞内染色体与染色单体的比例是
(2)B图所示细胞分裂后产生的细胞是
(3)C图所示细胞分裂产生的细胞名称是;每个子细胞中有条染色体.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于染色体与染色质的说法正确的是

A真核细胞的染色体主要分布在细胞核内

B原核细胞的染色体往往形成环状

C真核细胞有染色体,原核细胞只有染色质

D染色体与染色质的化学本质完全相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是几种物质进出细胞方式中,运输速度与影响因素间的关系曲线图,下列与图相关的叙述中,正确的是( )

A. 与水进出细胞相符的图有①③⑤

B. 与葡萄糖进入红细胞相符的图有②④⑥

C. 与K进入丽藻细胞相符的图有②④⑤

D. 与蛋白质进出细胞相符的图有②③⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。相关叙述不正确的是( )

A. 甲图中氧浓度为a时的情况对应于乙图中的A点

B. 甲图中氧浓度为b时的情况对应于乙图中的CD段

C. 甲图中的c对应的氧浓度是最适合贮藏植物器官的

D. 甲图中氧浓度为d时没有酒精产生

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示人体的特异性免疫过程,请据图回答:

(1)①表示 , d是细胞,图中④是免疫,⑤是免疫.
(2)与细胞f合成分泌A物质有关的细胞器有
(3)图中能识别抗原的细胞有(填字母).
(4)HIV侵入人体后,主要攻击的细胞是(填字母),导致的疾病属于免疫失调疾病类型中的

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