A．乙和丙 B.乙 C.丙 D.乙和丙都不是
探究与巩固河南科学技术出版社系列答案科目：高中生物 来源： 题型：013
下图装置甲是用来验证绿色植物在有光条件下释放氧气的装置，装置乙和丙是另外两个装置，通常可作为本实验的对照实验的装置是（ ）
A．乙和丙 B.乙 C.丙 D.乙和丙都不是
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科目：高中生物 来源：2010年四川省高三第一次月考（理综）生物部分 题型：综合题
（20分）请分析回答下面Ⅰ、Ⅱ两题：
Ⅰ．下图是氮在自然界中和生物体内转化过程的部分过程示意图。
（1）能够完成图中②过程并且还要分泌生长素的生物是_______________。
（2）自然界中将NH3转化成NO3-的生物的同化作用类型是__________________。
（3）下列氨基酸中，人体内不能通过⑥过程来合成的是_________。
A．丙氨酸 B．甘氨酸 C．赖氨酸 D．谷氨酸
（4）如果为了预防禽流感，对鸡注射了禽流感疫苗，并同时连续饲喂用15N标记的氨基酸若干天，几天后，检测其血清成分中15N有明显增高的物质是________________。
Ⅱ．右图为下丘脑对人体部分生理活动调节的示意图，图中英文字母表示激素，甲、乙、丙、丁表示内分泌腺，数字表示部分生理活动，其中，激素C的分泌受H的调控影响。虚线部分表示神经调控。
（1）图中与激素A协同作用升高血糖浓度的激素是_________（填英文字母）
（2）从图中的调控关系判断，丙可能是_______。
（3）F物质只能作为丁的信号，与丁细胞膜上具有特定的____________（物质）有关。
（4）当受到寒冷刺激时，除了图中所示的腺体的生理活动发生改变外，采用物理方式调节体温的四种效应器是_______________________。
（5）为验证胰岛素能促进葡萄糖进入动物细胞,请完成下列实验设计的第二步和第三步，并作出实验结果预期及结论。
第一步：取两个已灭菌的培养瓶编号为A、B，分别装入等量的已灭菌且含14C标记的葡萄糖的动物细胞培养液。将小白鼠的胚胎用剪刀剪碎，然后用胰蛋白酶处理，再用生理盐水洗去胰蛋白酶制成单个分散的细胞，分成两等份，分别加入到A、B两个培养瓶中待用。
第二步：A中加入_____________________________，B中加入与A等量的生理盐水。
第三步：将A、B两个培养瓶振荡摇匀后，一起放入适宜温度的恒温箱中培养一定的时间。
第四步：取出A、B两个培养瓶，用离心装置分别离心，收集上清液，然后用检测放射性同位素的仪器检测上清液中的放射性强度。
实验结果预期___________________________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
（08贵州三校联考）（22分）（每空2分）
Ⅰ、在某一片小麦田中，长有许多杂草，还有食草昆虫、青蛙、蛇等动物活动。某研究小组对该农田生态系统进行研究，根据所学知识回答相关问题：
（1）研究小组常常只计数种群中一小部分，用来估算整个种群的种群密度，这种方法称为： 。
（2）此农田中新迁入了一种食草昆虫，下图甲是与这种昆虫种群数量相关的出生率和死亡率的变化曲线。请说出种群在B点后死亡率明显增加的原因： (答两点)。
（3）请根据图甲在图乙坐标系中画出种群数量的变化曲线(将A、D标在纵坐标的合适位置上)。（图4分）
Ⅱ、阅读资料结合图示回答有关问题：
乙酰胆碱酯酶能催化神经递质――乙酰胆碱的水解，使神经递质在完成神经兴奋的传递任务之后，尽快消失。有机磷杀虫剂能专门抑制动物乙酰胆碱酯酶的活性，使乙酰胆碱不能很快消失，肌肉细胞就会处于持续兴奋之中，表现为震颤不已，直到死亡。
（1）图乙①突触小泡中的物质释放到③中的方式是 ，它将与突触后膜上的 结合，从而使 （填图中数字）产生兴奋。
（2）请将下列实验步骤及结果补充完整。
实验目的：验证有机磷杀虫剂对乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用。
材料用具：两个相同的甲图装置、适宜的放电装置、有机磷杀虫剂、生理盐水、培养皿等。
实验步骤：
第一步：将两个装置编号1、2，并分别将装置中青蛙的“神经――腓肠肌”标本放入盛有等量生理盐水的两个培养皿中。
第二步：同时用电极分别刺激两个“神经――腓肠肌”标本的神经，指针都向左偏转，然后恢复。
第三步：在装置1的培养皿中滴加 ；在装置2的培养皿中滴加 。
第四步：一段时间后，同时用电极刺激两个“神经―腓肠肌”标本中的神经，观察现象
实验结果：装置1的指针： ，装置2的指针： 。
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