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    控制玉米株高的4对等位基因，对株高的作用相等，分别位于4对同源染色体上。已知基因型aabbccdd的玉米高1 m，基因型AABBCCDD的玉米高2.6 m。如果已知亲代玉米是1 m和2.6 m高，则F1的表现型及F2中可能有的表现型种类是(  )

    A．1.2 m,6种B．1.8 m, 6种
    C．1.2 m,9种D．1.8 m,9种

    D

    解析

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    科学家R.L.Smith研究了不同种类动物的能量变化情况，部分结果如下表所示。下列叙述不正确的是(  )

    能量数值(千
    卡/m2·年)
    动物种类  
    		摄取量
    (I)
    		同化量
    (A)
    		呼吸量
    (R)
    		生产量
    (P)
    收割蚁(植食)
    		34.50
    		31.00
    		30.9
    		0.10
    小蜘蛛(肉食)
    		12.60
    		11.90
    		10.00
    		1.90
    盐沼蝗(植食)
    		3.71
    		1.37
    		0.86
    		0.51
    黄鼠(植食)
    		5.60
    		3.80
    		3.69
    		0.11
    A.收割蚁只有不到1%的同化量用于自身生长发育等生命活动
    B．占盐沼蝗摄入食物63%的未同化量可被分解者所利用
    C．黄鼠的生长效率(P/A)较低的原因是呼吸消耗的能量较多
    D．表中几种动物同化效率(A/I)不同是因为能量传递效率不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图表示用AAbb和aaBB两个品种的某种农作物培育出AABB品种的过程，相关叙述不正确的是(  )

    A．基因重组可发生在图中的①②③④步骤
    B．经步骤⑥(人工诱变)处理获得的品种的基因型不一定是AABB
    C．①和②所采用的方法分别是杂交和测交
    D．若该植物是两年生植物(第一年秋冬季播种，第二年春夏季开花、结果)，则通过“①→④→⑤”途径获得基因型为AABB的植株至少需要3年

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    镰刀型细胞贫血症是一种常染色体隐性致病基因控制的遗传病(相关基因用B、b表示)，一位研究者检验了东非某人群中290个儿童的血样。在这个人群中疟疾和镰刀型贫血症都流行，调查结果见下表

    基因型
    		患疟疾
    		不患疟疾
    		总数
    Bb、bb
    		12
    		31
    		43
    BB
    		113
    		134
    		247
    总数
    		125
    		165
    		290
    对此现象合理解释是(  )
    A．杂合子不易感染疟疾，显性纯合子易感染疟疾
    B．杂合子易感染疟疾，显性纯合子不易感染疟疾
    C．杂合子不易感染疟疾，显性纯合子也不易感染疟疾
    D．杂合子易感染疟疾，显性纯合子也易感染疟疾

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某种鼠中，黄鼠基因A对灰鼠基因a显性，短尾基因B对长尾基因b显性。且基因A或b在纯合时使胚胎致死，这两对基因位于非同源染色体上。现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代中杂合子所占的比例为(  )

    A．1/4 B．3/4
    C．1/9 D．8/9

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    如图是某高等植物细胞有丝分裂周期图。据图分析，下列说法正确的是(  )

    A．DNA和染色体数目加倍发生在乙→甲时期 
    B．秋水仙素发挥作用的时期是甲→乙时期 
    C．乙→甲时期，细胞中核糖体、线粒体、高尔基体活动旺盛 
    D．甲→乙时期，等位基因分离的同时，非等位基因自由组合 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    赤霉素可以通过提高生长素的含量间接促进植物生长。图1是为了验证这一观点的实验方法，图2是生长素合成与分解的过程示意图。下列说法不正确的是(  )

    图1       图2

    A．若对1号幼苗施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端胚芽鞘向右弯曲生长
    B．若赤霉素是通过促进生长素的合成来提高生长素的浓度，则可以提出假设：赤霉素通过促进生长素基因的转录，从而翻译出更多的生长素
    C．图1中放在两个相同琼脂块上的幼苗尖端的数量应该相等
    D．若继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，则可以提出以下假设：赤霉素促进生长素的合成、赤霉素抑制生长素的分解、赤霉素促进生长素的合成同时抑制生长素分解

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    关于植物激素的叙述，错误的是(  )

    A．植物激素的产生部位和作用部位可以不同
    B．植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素
    C．细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用
    D．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图为生态系统中碳循环示意图，箭头表示循环方向。下列相关叙述正确的是(  )

    A．图中甲、乙、丙、丁构成了该生态系统的生物群落
    B．图中b、c、d过程均可表示不同生物的细胞呼吸
    C．缺少类群丙则生态系统的物质循环不能正常进行
    D．由于细胞呼吸的消耗，乙对食物的同化量远小于摄入量

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