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【题目】下列有关生物学中几个的叙述,不正确的是(

A.出生率和死亡率对种群密度起重要作用

B.生态农业的建立,提高了营养级间的能量利用效率

C.甲状腺激素几乎作用于人体所有的细胞,提高细胞代谢的速率

D.种群数量增长的“J”型曲线中,种群数量达到K值时增长率为零

【答案】D

【解析】

1、种群最基本的数量特征是种群密度,其次还有出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例等数量特征,直接决定种群密度的是出生率和死亡率、迁入率和迁出率,性别比例通过影响出生率而影响种群密度,年龄组成通过影响出生率和死亡率影响种群密度,种群密度决定种群大小。

2、一般来说,生态系统中能量的传递效率在10%~20%之间,生态农业提高了能量的利用率,但是不会改变各营养级间的能量传递效率。

3、种群的“J”型增长曲线中,种群的增长率相同。

A、出生率和死亡率决定种群增长率,对种群的大小和种群密度的变化起重要作用,A正确;

B、生态农业的建立,使废物资源化,提高了能量利用率,B正确;

C、甲状腺激素几乎作用于人体所有的细胞,可通过促进物质氧化分解提高细胞代谢的速率,C正确;

D、种群数量变化的“J”型曲线中,种群数量没有K值,D错误。

故选D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将植物栽培在适宜的光照、温度和CO2充足的条件下。如果将环境中CO2含量突然降至极低水平,此时叶肉细胞内的C3化合物、C5化合物和ATP含量的变化情况是(

A.上升、下降、上升

B.下降、上升、上升

C.下降、上升、下降

D.上升、下降、下降

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【题目】基因、遗传信息和密码子分别是指(

①信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基 ②基因中脱氧核苷酸的排列顺序

DNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基 ④转运RNA上一端的3个碱基

⑤有遗传效应的DNA片段 ⑥信使RNA上核苷酸的排列顺序

A.⑤②③B.⑥①⑤

C.⑤②①D.⑥③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于基因和染色体关系的叙述,不正确的是(

A.基因都在染色体上

B.基因在染色体上呈线性排列

C.基因和染色体行为存在着明显的平行关系

D.摩尔根的果蝇杂交实验证明基因在染色体上

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某同学进行了如下操作:

①把酵母菌培养液放置在适宜的环境中培养,每天在相同时间取样计数,连续7

②静置一段时间后,用吸管从锥形瓶中吸取培养液

③制片时,先用吸管滴加样液,再将盖玻片放在计数室上

④用滤纸吸去血球计数板边缘多余的培养液

⑤将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数其中正确的操作是(

A.①②③B.①③④C.②③④D.①④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】阅读下面的选文,完成后面的下面小题。

蚂蚁的确太像人了,这真够让人为难。它们培植真菌,喂养蚜虫作家畜,把军队投入战争,动用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人,捕捉奴隶。织巢蚁属使用童工,抱着幼体像梭子一样往返窜动,纺出线来把树叶缝合在一起,供它们的真菌园使用。它们不停地交换信息。它们什么都干,就差看电视了。

最让我们不安的是,蚂蚁,还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂,它们似乎都过着两种生活。它们既是一些个体,做着今天的事而看不出是不是还想着明天,同时又是蚁冢、蚁穴、蜂窠这些扭动着、思考着的庞大动物体中细胞样的成分。我认为,正是由于这一层,我们才最巴不得它们是异己的东西。我们不愿看到,可能有一些集体性的社会,能够像一个个生物一样进行活动。即使有这样的东西,它们也决不可能跟我们相关。

不管怎么说,这些东西还是存在。野地里一只独行的蚂蚁,不能设想它头脑里想着很多。当然,就那么几个神经元,让几根纤维串在一块儿,想来连有什么头脑也谈不上,更不会有什么思想了。它不过是一段长着腿的神经节而已。四只或十只蚂蚁凑到一起,围绕着路上的一头死蛾,看起来就有点意思了。它们这儿触触,那儿推推,慢慢地把这块食物向蚁丘移去。但这似乎还是瞎猫撞着死老鼠的事。只有当你观看聚在蚁丘边的、黑压压盖过地皮的数千蚂蚁的密集群体时,你才看见那整个活物。这时,你看到它思考、筹划、谋算。这是智慧,是某种活的计算机,那些爬来爬去的小东西就是它的心智。

建造蚁丘的时候,有时需要一批一定规格的细枝,这时,所有成员立刻都着魔般搜寻起正合规格的细枝;后来,外墙的建筑就要完成,要盖顶,细枝的规格要改变,于是,好像从电话里接到了新的命令,所有的工蚁又转而寻找新型号的细枝。如果你破坏了蚁丘某一部分的结构,数百只蚂蚁会过来掀动那一部分,移动它,直到恢复原来的样子。当它们觉察到远方的食物时,于是,长长的队伍像触角一样伸出来,越过平地,翻过高墙,绕过巨石,去把食物搬回来。

1下面对“蚂蚁的确太像人”的原因的分析,不正确的一项是

A.蚂蚁能够培植真菌,喂养蚜虫,动用军队,用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人,捕捉奴隶。

B.抱着幼体像梭子一样往返窜动,将树叶缝合的织巢蚁就像人类社会中使用童工的情况一样。

C.蚂蚁能够不停地交换信息,这样的做法和人类相同。

D.蚂蚁什么都干,就差看电视了。

2“正是由于这一层,我们才最巴不得它们是异己的东西”中的“这一层”指代的是

A.蚂蚁、蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂都是最让我们不安的动物。

B.蚂蚁、蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂都过着两种生活。

C.蚂蚁、蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂作为个体,做着今天的事而看不出是不是还想着明天。

D.蚂蚁、蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂既是一些个体,同时又拥有集体智慧。

3根据原文内容,下列说法不正确的一项是

A.野地里一只独行的蚂蚁,不过是一段长着腿的神经节而已,头脑里是没有思想的。

B.当你观看聚在蚁丘边的、黑压压盖过地皮的数千蚂蚁的密集群体时,你就会看见蚂蚁们的智慧。

C.作者借蚂蚁在建造蚁丘时,集体寻找正合规格的细枝的事例,形象地展示了蚁群集体行动时的心智。

D.作者用幽默的语言来解释蚂蚁的社会性,认为人类与生物在社会行为上有共性。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】向日葵种子粒大(B)对粒小(b)是显性,含油少(S)对含油多(s)是显性,这两对等位基因按自由组合定律遗传。今有粒大油少和粒小油多的两纯合子杂交,试回答下列问题:

(1)F2表现型有________种,比例为_______________________________

(2)若获得F2种子544粒,按理论计算,双显性纯种有________粒、双隐性纯种有

________粒、粒大油多的有________粒。

(3) 怎样才能培育出粒大油多,又能稳定遗传的新品种?并写出简要程序。

_______________________

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【题目】下列各组物质中,属于内环境成分的一组是(

A.促胰液素、钠离子、血浆蛋白

B.抗体、载体蛋白、ATP合成酶

C.尿素、氨基酸、胃液中的盐酸

D.原尿、溶菌酶、呼吸氧化酶

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【题目】基因工程步骤不包括(

A.对染色体进行改造B.目的基因与运载体结合

C.将目的基因导入受体细胞D.目的基因的检测与鉴定

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