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【题目】下图是细胞内三类生物大分子的组成及功能图,请据图回答:

1)元素XY依次是____________

2)单体A在生物体中约____________种,其结构通式为____________

3)若B是葡萄糖,E是植物细胞中的储能物质,则E____________BE能用斐林试剂进行鉴定的是____________。(填字母)

【答案】NP 20 淀粉 B

【解析】

分析题图:题图是细胞内三类生物大分子的组成及功能图示,生物大分子D具有构成细胞的结构物质、催化等功能,据此判断为蛋白质,单体A是氨基酸,元素X是为N;生物大分子ECHO构成,据此判断为多糖或脂肪,单体B是葡萄糖或甘油和脂肪酸;生物大分子F(包括MN两种)是遗传信息的携带者,据此判断F为核酸,MN一种为DNA、另一种为RNA,元素YP

1)由以上分析知,元素XN,元素YP

2)单体A是氨基酸,在生物体内约有20种;每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因,其结构通式为:

3)若B是葡萄糖,那么E为多糖,在植物细胞中特有的多糖并能储存能量的只有淀粉;斐林试剂可以鉴定还原糖,葡萄糖是还原糖,而多糖都不是还原糖,所以能用斐林试剂鉴定的是B

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一些山区的溪水中生活的蝌蚪往往比其他地区长的大,并且较长时间不能不能变态成为青蛙。下列分析正确的是

A.该地区的蝌蚪体内促甲状腺激素分泌不足B.这些蝌蚪体内促甲状腺激素释放激素减少

C.这些蝌蚪体内甲状腺激素分泌量不足D.这些蝌蚪新陈代谢旺盛,有机物分解加快

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【题目】(8分)回答下列有关植物组织培养的问题。

(1)用于植物组织培养的植物材料称为________。

(2)组织培养中的细胞,从分化状态转变为未分化状态的过程称为________。

(3)在再分化阶段所用的培养基中,含有植物激素X和植物激素Y,逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比,未分化细胞群的变化情况如下图所示,据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系:

1)当植物激素X与植物激素Y的浓度比等于1时,______________________________;

2)________________________________________________________;

3)________________________________________________________;

(4)若植物激素Y是生长素,在植物组织培养中其主要作用是________;则植物激素X的名称是________________。

(5)生产上用试管苗保留植物的优良性状,其原因是________________________________。

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【题目】下图为光合作用的过程图解,请回答下列问题(例[] H2O )。

1)叶绿体中的色素中,主要能吸收红光的一类是_________

2)光反应为暗反应提供的物质是:[ ]_______[ ]_______

3)暗反应的主要过程(内容)是________________,进行的场所是________

4)当光照突然停止,在极短时间内,[]含量的变化是_________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如果某一种昆虫缺乏适应变化的环境所需要的变异,它可能(

A.进化为另一物种B.进化到更高等形式

C.退化到低级种类D.灭绝

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器.下列相关叙述错误的是(
A.两者都能产生ATP,但最初的能量来源不同
B.需氧型生物的细胞均有线粒体,植物细胞都有叶绿体
C.两者都含有磷脂、DNA和多种酶,叶绿体中还含有色素
D.两者都有内膜和外膜,叶绿体基质中一般还有基粒

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【题目】农民在农田里除草的最终目的是调整

A.作物和杂草间的关系

B.生态系统的物质循环

C.生态系统的能量流动

D.水和肥料的使用效率

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【题目】下图是草原上某两类生物种群数量变化的动态曲线,请据图回答下列问题:

(1)调查田鼠的种群密度时常采用的方法是__________,若捕捉过的动物再次捕捉难度增大,则种群密度的估算值会__________(填“偏大”或“偏小”)。一般情况下,田鼠的寿命只有两年,几乎全年均可繁殖,且种群数量每天可增加1.47%,其种群数量增长曲线属于__________(填“J型”或“S型”)。

(2)Y生物的种群数量高于或低于________(填“B”或“C”)点时,都会趋向该平衡点,因此种群通常能稳定在一定数量水平上,该数量水平被称为________

(3)野马等珍稀濒危动物,其数量一旦低于B点,就会逐渐走向灭绝,对此可采取的保护措施有:

①保护其栖息环境,包括提供充足的__________资源,控制其天敌的数量等。

②建立__________,以提高该濒危动物的生殖力和幼崽的存活率。

③在两个种群之间建立绿色通道,便于两地种群之间进行_________________,以保护该濒危动物物种种群的基因库。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是测定发芽种子的呼吸类型所用装置(假设呼吸底物只有葡萄糖,并且不考虑外界条件的影响),下列有关说法错误的是(

选项

现象

结论

甲装置

乙装置

A

液滴不动

液滴不动

只进行有氧呼吸

B

液滴不动

液滴右移

只进行无氧呼吸

C

液滴左移

液滴不动

只进行有氧呼吸

D

液滴左移

液滴右移

既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸

A.AB.BC.CD.D

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