年份 | 1987 | 1988 | 1989 | 1990 | 1991 | 1992 |
出生率/% | 17.9 | 27.3 | 29.6 | 22.7 | 24.9 | 30.2 |
存活数/只 | 44 | 54 | 66 | 78 | 96 | 122 |
分析 在食物充足,无限空间,无天敌等理想条件下生物具有无限增长的潜能.
生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称.它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次,保护生物多样性的措施有就地保护和迁地保护.
解答 解:(1)麋鹿引入保护区进行保护,这种保护属易地保护,调查动物的种群密度常用方法是标志重捕法,由于受环境条件限制,多年后,保护区中的麋鹿种群由于环境条件适宜而数量呈S型增长.
(2)气味属于化学信息,麋鹿能通过嗅别尿液气味来寻找同伴,这属于生态系统的信息传递.
(3)由于糜鹿的营养级低,食物来源丰富,而东北虎营养级高,食物来源少,故扩大糜鹿种群比扩大东北虎等猫科濒危动物种群更容易.
故答案为:
(1)易地保护 S
(2)信息传递
(3)糜鹿的营养级低,食物来源丰富
点评 本题以生态保护的实例为背景,考查种群出生率、死亡率概念、生态系统的成分及群落演替、保护生物多样性等方面基础知识,意在考查学生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
数量 年 种类 | 1 | 4 | 15 | 25 | 40 |
植物种类 | 28 | 30 | 32 | 56 | 76 |
动物种类 | 10 | 15 | 19 | 24 | 32 |
动物个体总数 | 56 | 图表甲 118 | 139 | 140 | 151 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
NaHCO3浓度 | 0% | 1% | 2% | 3% | 4% | 5% | 6% | 7% |
幼叶 | 0 | 0 | 5 | 6 | 4 | 0 | 0 | 0 |
成熟叶 | 0 | 2 | 7 | 10 | 9 | 1 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A、B、C三点酶的活性基本不变 | |
B. | A点限制反应速率的因素是酶的浓度或活性大小 | |
C. | C点调整反应的PH值可能使反应速率加快或者减慢 | |
D. | 其他条件不变,将酶换成相同物质量浓度的无机催化剂,B、C点均下移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只能通过无氧呼吸获得能量 | B. | 只能营寄生生活获取有机物 | ||
C. | 只能通过无丝分裂产生子代细胞 | D. | 只能在DNA水平产生可遗传变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 作物育种中,单倍体育种是最简捷的方法,可以缩短育种年限 | |
B. | 原核生物不能进行减数分裂,所以不能进行杂交育种,一般采用诱变育种 | |
C. | 土豆等营养繁殖类植物,只要出现所需性状即可,不需要培育纯种 | |
D. | 二倍体植株幼苗经秋水仙素处理发育成的四倍体植株与原植株之间存在生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养前均需要对培养基进行高压蒸汽灭菌 | |
B. | 均要确保培养基中含有所需的全部营养物质 | |
C. | 平板划线法和稀释涂布法均可用于鉴定菌种 | |
D. | 均需要放在恒温培养箱中通入氧气培养 |
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